Игры развитие речи: 11 лучших игр для детей, развивающие речь

Содержание

11 лучших игр для детей, развивающие речь

Речь — это средство коммуникации, возможность для общения, без которого не может существовать человек. Умение сказать красиво и понятно, коротко и точно донести свою мысль, сформулировать вопрос или условия задачи — настолько полезные для любого из нас навыки, что это даже не обсуждается. Недаром в Древней Греции ораторское искусство считалось важным навыком для всякого образованного гражданина.

Как и любой навык, речь можно и нужно развивать у детей с самого раннего возраста. Упражнения и игры на развитие речи дают отличные результаты у дошкольников, готовя их к дальнейшей жизни, и позволяют родителям решить многие проблемы, не прибегая к услугам специалистов.

Самые лучшие развивающие речь игры — это, конечно же, настольные, живые. А самые замечательные из настольных игр, которые можно купить в нашем магазине, мы отобрали для вас в этой статье.

Игры на развитие речи для ребенка 3 — 4 лет

Фефекты фикции

Число игроков: от 1 до 9
Редчайший случай игры-тренажёра, да ещё и разработанной профессиональным логопедом, которая при этом отлично развлечёт даже самого озорного ребёнка. Ювелирно продуманные задания на карточках, бродилка с фишками и возможность в рамках игры попрыгать и поскакать, параллельно тренируя речь и избавляясь от пресловутых фефектов — такого вы ещё не встречали.

Простоквашино Азбука

Число игроков: от 2 до 4
Учим буквы вместе с любимыми героями детства. В игре нужно, кидая кубик, двигаться по доске к картинке на выпавшую вам букву («В» — значит Валенки!), получать карточку в награду — и искать следующие буквы и картинки. Для ребят постарше есть более сложные вариации, так что заскучать не получится.

Также рекомендуем вам другие наборы серии Простоквашино: Дядя Фёдор, Кот и Пёс ждут детей в самых разных добрых играх!

Зверобуквы

Число игроков: от 2 до 5
Поле Чудес и Мемори в одной коробке: в игре нужно искать буквы, которые есть в названии животных, и собирать слова — а делать это можно множеством разных способов. Есть режимы для более старших участников.

У Банды Умников есть ещё кое-что: Котосовы, Цветариум, Геометрика и многие другие клёвые настолки принесут вашему ребёнку пользу и удовольствие!

Сундучок знаний BrainBox Азбука

Число игроков: от 1
Очередной чудесный сундучок, на сей раз — с алфавитом и, конечно, милыми картинками. Йети и йогурт — на Й, чиЖИк и еЖИ — на слог ЖИ, груППа и аППарат — ну, вы поняли. Уметь читать здесь не обязательно: малыш всегда может обсудить то, что увидел на картинке, с родителями.

Также можно посмотреть другие сундучки от BrainBox — среди более чем 20 игр на разные темы, от Динозавров до Английского языка, наверняка найдётся что-нибудь интересное!

Игры, развивающие речь, для дошкольников 5 — 7 лет

Имаджинариум Детство

Число игроков: от 4 до 7
Потрясающе красивая игра на ассоциации — теперь в детском варианте, исключающем странные или страшные для детей картинки. Нежные и неожиданные иллюстрации — это повод для неизменного восхищения и изысканная пища для ума.

Ответь за 5 секунд Детская

Число игроков: от 3 до 6
Назови два цветка? Два времени года? Три вида ветра? 354 карточки с 708 вопросами — половина попроще, половина посложнее, — обеспечат вам нескучный досуг не на один вечер даже с самым общительным ребёнком. А ещё в игре есть забавный булькающий таймер.

Крокодил ДетскоЛёгкий

Число игроков: от 3 до 16
Детское издание игры Крокодил в дорожной коробке. Покажи, нарисуй, объясни — маленьких знатоков ждёт 81 карточка с заданиями, а также 12 карт плюшек-ловушек для усложнения или упрощения, чтобы можно было облегчить игру своей команде или усложнить — соперникам.

Эрудит магнитный

Число игроков: от 2 до 4
С детства всем знакомая игра в новом красивом оформлении и, главное, на магнитах — так что теперь не придётся искать квадратики с буквами по всему полу. Цель, как и прежде — составлять максимально длинные слова из букв по горизонтали и вертикали.

Игры по развитию речи от 8 лет

Озадачник Родная речь

Число игроков: от 1
Вариация Эрудита, только на карточках и в стильной дорожной коробке, так что игру можно взять хоть в школу, хоть в офис. 150 карточек с трехбуквенными словами — сон, вар, кот, — становятся основой для более сложных слов, вроде СОНар, кВАзаР или КрОкеТ. Чем шире разбросаны буквы по второму слову, тем больше очков. Непростая, но замечательная игра на развитие речи и лексического запаса.

Языколом

Число игроков: от 1 до 8
Питер Пайпер пикд э пэк ов пиклд пепперз! Четыре вида карточек — География, Имена, Русские и Иностранные, — и множество возможностей сломать на них язык. Игра — прекрасный лингво-тренажёр, но будем честными: дети её любят не поэтому. Грозно гризли когти грызли! Ну, и Эйяфьядлайёкюдль, разумеется.

Элиас для всей семьи

Число игроков: от 3 до 8
Настолка действительно для всей семьи: для детей сделаны карточки попроще, а взрослым можно добавить дополнительные условия, вроде необходимости объяснять слова шёпотом. В остальном — это классический, любимый нами много лет Элиас с его разнообразием слов и способностью развлечь почти любую компанию.

Выбираете, какую игру купить для вашего чада? Позвоните нам, и консультант подскажет, что лучше взять!

Игры и упражнения по развитию речи детей третьего года жизни — 4 Июня 2019 — Консультационный центр советует

С двух до трех лет идет особо интенсивное развитие речи детей. Совершенствуются содержание и форма: значительно увеличивается объем словаря, некоторые дети начинают правильно произносить слова, в соответствии со смыслом предложения изменяют их, употребляют не только простые, но и сложные предложения, начинают овладевать речью-описанием. Ребенок этого возраста многим интересуется, чаще обращается к взрослому с вопросами, что способствует совершенствованию диалогической речи.
Тематика игр для развития речи детей может быть самая разнообразная. Длительность игр будет зависеть от реакции детей, их интереса. Самое главное, чтобы каждый ребенок почувствовал себя участником игры. Для этого необходимы наше внимание, поддержка, поощрение даже самых простых самостоятельных действий и речевой активности ребенка.

Игры-подражания с речевым сопровождением

Основой обучения детей раннего возраста является стремление малышей к подражанию, действиям взрослого. Подражание движениям, мимике, интонации способствуют освоению просодических компонентов речи. Просодия – общее название для сверхсегментных свойств речи, таких как повышение и понижение тона, ускорение и замедление темпа, ритмические характеристики, расстановка логических ударений, мягкая атака голоса, сила, длительность звучания, плавный речевой выдох, четкость дикции, интонация, тембровая окраса. Без всех этих качеств наша речь превратилась бы в речь робота.
Дети раннего возраста с нормальным речевым развитием уже в 6 – 7 месяцев отлично понимают интонацию взрослых и соответственно на нее реагируют. Отсутствие реакции на просодические свойства языка при общении с ребенком раннего возраста говорит о неблагополучии в его речевом развитии. Поэтому развитию просодических компонентов речи необходимо уделять особое внимание. Наиболее эффективно это происходит в играх – подражаниях, где наряду с развитием импрессивной и экспрессивной речи, расширением активного словаря, формированием грамматических форм слов особенно чувствуется интонация, тембр и т.п., что способствует усвоению просодических свойств языка.

Птичий двор
Наши уточки с утра –«Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!»
Наши гуси у пруда – «Га-га-га! Га-га-га!»
Наши гуленьки вверху – «Гу-гу-гу! Гу-гу-гу!»
Наши курочки в окно – «Кхо-кхо, кхо-ко-ко-ко-ко!»
А наш Петя-петушок ранним-рано по утру
Нам споет «Ку-ка-ре-ку!»

Котенька – коток
Котя-котенька, коток. Котя – серенький хвосток,
Приди, котя, в гости к нам, молочка тебе я дам.
Как у коти ушки на макушке, как у коти лапки-царапки.
Как у коти хвостик трубой.
Вот к нам котя пришел какой!

Мишка
Мишка бурый, мишка бурый, отчего ты такой хмурый?
-Я медком не угостился, вот на всех и рассердился! Ы-ы-ы-ы-ы-ы-ы-ы!

Кто что любит
Как на нашем огороде овощи созрели
Первым зайка прискакал – и морковку он достал.
А козе листы капуты показались очень вкусны.
Петух в огород пришел – он горошину нашел.
Свинка носом землю рыла и про репку не забыла.
Ежик в огород пришел – в травке яблоко нашел.
Приходи лесной народ, к деду с бабкой в огород.
Всем еды достанется, на зиму останется.

Пальчиковые игры (развитие мелкой моторики)

Движение пальцев и кистей рук имеет особое развивающее значение. Влияние мануальных действий на развитие мозга человека доказано давно. Пальцы наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему. На кистях рук расположено множество акупунктурных точек, массируя которые, можно воздействовать на весь организм, в том числе и на мозг. Во всем мире веками создавались потешки, прибаутки с движениями пальцев, которые мы теперь называем «пальчиковыми играми. Простые движения кистей рук, пальцев помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и с губ, снимают умственную усталость. Они способны улучшить произношение многих звуков, а значит, развить речь ребенка.
Существуют самые разнообразные формы работы по развитию движений пальцев.
— Статичные изображения пальцами предметов, образов окружающего мира (фигуры из пальчиков «флажок», стульчик, «коза»)
— Движения сопротивления (игра «Хома – хомячок»)
— Движения пальцев, передающие динамические образы («гармошка» — раздвигание и сдвигание пальцев, лежащих на столе, «паучок» -пальчики шевелятся)
— Активные движения пальцев в ритме сопровождающего игру текста в стихотворной форме: «ладушки – ладошки» и т.п.)
— Движения пальцев с предметами: карандашом, орехами, палочками, маленькими резиновыми или массажными мячами, шнурами, резиновыми кольцами, прищепками, бусинками.
— Игры с мозаикой
— Пальчиковы игры с пластилином
— Игры с бумагой: рваная аппликация, складывание бумаги, сминание в какую-либо форму (бабочку), скатывание в шарик
— Действие с крупой, семенами
— Действие с водой (переливание), в бассейне для рук (игры с лейками, с поролоновыми мячами), игры с пипеткой
— Игры с песком, мукой, тестом
— Действия с мелкими игрушками и предметами
— Действия с пуговицами(застегивание, расстегивание, выкладывание)
— Рисование на бумаге пальчиками
— Показ сказок пальчиками.
При проведении этой работы необходимо помнить о главном условии успешности всех видов деятельности – ребенку должно быть интересно! У него должна быть сформирована положительная мотивация для занятий пальчиковой моторикой с предметами и без них. Еще одно необходимое условие – все игры должны сопровождаться речью, желательно стихами, которые в раннем возрасте запоминаются и воспринимаются легче.

Ладушки – ладошки.
Ладушки-ладошки, звонкие хлопошки, Хлопать в ладоши
Хлопали в ладошки, хлопали немножко.
Кашку варили, ложечкой мешали, Водить указательным пальцем Куколку кормили, кошечке давали. правой руки по левой ладошке
Кулачки сложили, кулачками били: Сложить кулачки, бить одним
Тук-тук-тук, тук-тук-тук. кулачком по другому.
Ладушки плясали, деток забавляли. Ритмичные повороты кистей.
Ля-ля-ля, ля-ля-ля.
Ладушки устали, ладушки поспали, Сложить ладошки под
Баю-баю, баюшки. Баю. наклоненную голову

Яичко.
Маленькая птичка принесла яичко. Дети берут грецкий орех и катают Мы с яичком поиграем, мы яичко покатаем его между ладошками.
Покатаем, не съедим, его птичке отдадим.

Лесной шум.
Шу-шу-шу, шу-шу-шу, мы в лесу слыхали шум
Дети берут неотточенный ребристый карандаш и катают его между ладонями.
Ша-ша-ша, ша-ша-ша, это листья шуршат.
Катают карандаш в ладонях перед собой.
Ши-ши-ши, ши-ши-ши, это мышка шуршит, катают возле одного уха
Шу-шу-шу, шу-шу-шу, это ветер шумит. Возле другого
Ш-ш-ш-ш-ш-ш – это мишка спит.
Положить карандаш, ладошки под голову.
Тс-с-с пальчик к губам.

Игры и упражнения по развитию слухового внимания

Для воспитания слухового внимания, способности дифференцировать слуховые раздражители широко используются звуковые игрушки: погремушки, колокольчики, свистульки, металлофоны, барабаны, бубны. Ребенок раннего возраста дифференцирует звучание этих игрушек (начиняя с 1,5 – 2 лет), показывает, что звучало, и, по возможности, называет игрушку. Ребенок обязательно должен и сам производить звуки с помощью игрушки.
Играя со звучащими игрушками, ребенок учится различать следующие звуки: долгие – короткие, высокие – низкие, громкие – тихие. Ребенок учится передавать ритм, темп, силу звучания в соответствии с предложенным игровым образом.
Воспитание речевого слуха является основным условием понимания речи и готовит ребенка к экспрессивной речи, а при ее появлении – обеспечивает перспективу формирования речевых компонентов: лексики, грамматики, просодических компонентов.
• «Ручки-ножки» — отгадать и повторить хлопки-притопы ( за ширмой или без ширмы)
• «Пальчик-пальчик» — стучать пальчиком о другой пальчик, на слово «ай» спрятать ручки за спину.
• «Умные ножки» — шагать под звуки барабана, менять ритм.
• «Колыбельная» — мама качает дочку и поет низким голосом А-А-А, дочка качает куклу и поет высоким голосом А-А-А.
• «Шумовые коробочки» — крупа разных размеров, скрепки, горох, манка и т.п.
• «Дождик» — повторить ритм постукивания карандашом, ладошкой по полу, металлофона, погремушки и т. п.
• «Угадай, где звучит» — дети бегут в сторону звучащего предмета.
• «В лесу по тропинке бежали зверюшки» — передать хлопками ритм движения

7 ИГР ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ РЕБЕНКА 1- 3 ЛЕТ

Возраст до 3 лет — очень важный этап овладения родным языком. Это тот период, когда малыш «все впитывает, как губка», накапливает речевую базу. Поэтому очень важно помочь малышу пройти сложнейший процесс от накопления слов и понятий через жесты к воспроизведению.


В развитии речи малыша можно выделить 2 основных направления -развитие ПОНИМАНИЯ речи и развитие собственной АКТИВНОЙ речи ребенка. Чтобы речь ребенка развивалась, нужно создать благоприятную РЕЧЕВУЮ СРЕДУ:

 как можно больше говорить с ребенком, ведь в основе речи лежит подражание — повторение за взрослым слов и фраз. Речь должна постоянно окружать малыша. Для этого взрослому необходимо комментировать все бытовые ситуации, режимные моменты и другие события жизни малыша (прием «разговор с самим собой», комментирование действий самого малыша)
 ЕДИНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ к речевому общению с ребенком всех окружающих его взрослых;
 постепенное усложнение речевого общения;
 каждодневное использование речевых игр и упражнений.

Какие игры наиболее ЭФФЕКТИВНЫ для РАЗВИТИЯ РЕЧИ?

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ, жестовые потешки

Всем известные старославянские пестушки «Сорока — белобока», «Ладушки» являются не только хорошим материалом для развития РЕЧИ, это еще и ЛЕЧЕБНЫЕ процедуры на базе акупунктуры.  Пальцы необходимо сжимать, массировать весь палец – от подушечки до основания, изображать всей рукой героев или предметы (козочка, зайчик, цветок). Круговые движения в игре “Сорока-ворона кашу варила, деток кормила” стимулируют работу желудочно-кишечного тракта у малыша. Каждого “детку”, то есть каждый пальчик, вашего младенца надо взять за кончик и слегка сжать.Мизинчик отвечает за работу сердца, безымянный — за хорошую работу нервной системы и половой сферы, массаж подушечки среднего пальца стимулирует работу печени, а указательного — желудка. Большой палец (которому “не дала, потому что кашу не варил, дрова не рубил — вот тебе!”) не случайно оставляют напоследок: он ответственен за голову, сюда же выходит и так называемый “легочный меридиан”. Поэтому большой пальчик недостаточно просто слегка сжать, а надо как следует “побить”, чтобы АКТИВИЗИРОВАТЬ деятельность мозга и провести профилактику респираторных заболеваний.

Очень нравятся детям жестовые потешки («Ножки-ножки, где вы были?», «Хомка, хомка, хомячок»» и др.)

Кроме того, можно изображать животных, транспорт – как прыгает зайчик, как летают птички, как летит самолет, как дует ветерок и т.д.

СЕНСОРНЫЕ ИГРЫ на развитие мелкой моторики

Подключите фантазию, и предложите ребенку поиграть с подручным материалом. Например, подобрать крышечки к баночкам, коробочкам. Очень хорошо развивает мелкую моторику знакомство с различным материалом – шерсть, наждак, х/б ткань, замшевая ткань, крупы и др. Развивайте обоняние,

 ПОВТОРЮШКИ — чистоговорки. Это самые простые игры, которые можно придумать. Но результат от них просто потрясающий! Ненавязчивые маленькие рифмовки с повторяющимися слогами откладываются в памяти малыша. У крохи будет развиваться музыкальный СЛУХ и чувство РИТМА. По предложенному принципу вы сможете и сами сочинять подходящие к вашей бытовой ситуации рифмовки.

Кто проснулся поутру? Ру-ру-ру! Ру-ру-ру!

Улыбается легко! Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

Тянет кошку за усы! Сы-сы-сы! Сы-сы-сы!

Ручками – хлоп, хлоп!

Ножками – топ, топ!

Потянулись, улыбнулись!

Утро доброе! Проснулись!!!

Когда малыш начинает говорить лучше, нужно побуждать его повторять за вами. Можно превратить игру в загадывание загадки. Выберете знакомую малышу карточку с чистоговоркой, поверните рисунком к себе. И загадайте. Например, «Ры-ры-ры, я несу… (шары)».

Простейшие ДИАЛОГИ

Для речевого развития очень важны разговоры с малышом, доступные его пониманию (здорово, если диалоги отражают бытовую ситуацию, в которой ребенок находится именно сейчас). Помогут вам в этом следующие игры:

«Здравствуй! Как тебя зовут?». Усадите мишку, зайчика, куколку и начинайте беседу. «Здравствуй, мишка!» (Пожимайте мишке лапу. ) «Здравствуй, мама!» (Отвечайте мишкиным голосом.) «Здравствуй, Боря!» (Пожмите и легко потрясите руку ребенка.)

«Телефон» Можно обыграть разговор по телефону. Побуждайте ребенка произносить самые простые ответы на вопросы. Возьмите импровизированные телефоны, приложите к уху свою трубку и скажите: «Дзинь-дзинь! Пии-пии!» Если малыш не берет телефон, дайте ему трубку в руку и скажите: «Тебе звонят! Возьми трубку!.. Алё! Здравствуй, Катя! Это звонит мама! Как твои дела?» Если ребенок не отвечает, скажите за него: «Хорошо». Спросите у него: «Что ты сейчас делаешь?» — «Я сейчас рисую!» Подсказывайте малышу ответы либо отвечайте за него, если он стесняется или не может ответить.

Учите малыша интересоваться погодой, называть свое имя, возраст.

Игры на развитие ЭМОЦИЙ. Благодаря тому, что малыш испытывает положительные эмоции, происходит СТИМУЛИРОВАНИЕ памяти, речи.

Можно повторять за мамой или отражением в зеркале. Учите ребенка смеяться от души, удивляться, кричать или звать кого-то шепотом. Для этого попробуйте игры «Маме смешно, а Ванюше смешно?», «Веселые зверушки» или «Ой, что это? Ой, кто это?»

Развитие ГРОМКОСТИ и ВЫСОТЫ голоса.

С малышом второго полугодия жизни можно потренировать голосовые связки, применяя в речи громкие и тихие звуки. Например, можно покричать с ликованием «Ура!» или «Гол!» А потом покачать куклу и шепотом пропеть слова колыбельной песенки «Баю-бай!» или «А-а-а-а!»

Постройте из кубиков самый простой домик или найдите картинку с изображением домика или избушки. «Посадите» в Теремок игрушки и побуждайте карапуза отвечать на вопросы «Кто в домике (теремочке) живет?» Позже ребенок может сам спрашивать обычным голосом , а отвечать – «по ролям», например, за медведя — «басом», за мышку — «пищать» и т.д.

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА будет уместна уже тогда, когда малыш станет интересоваться окружающим миром. Задача взрослых — показать, что можно делать с помощью органов речи. Вы можете пошлепать губами, вытянуть язык, пофыркать или поухать. Малышей постарше можно учить выдувать мыльные пузыри, задувать свечку, показывать лошадку (цокать языком), как дует ветерок, поиграть в прятки с язычком и зубками (показываем и прячем), посылать «воздушный поцелуй», облизывать «вкусное варенье» и т.д.

11 игр для развития речи

Чтобы учиться читать и писать без особых проблем, правильно воспринимать и понимать слова, овладевать любым иностранным языком, ребенок должен уметь различать звуки. По-научному это называется фонематическим слухом. Как его развивать у детей разного возраста, рассказывает психолог и дошкольный педагог Светлана Пятницкая.

Светлана Пятницкая, дошкольный педагог, детский и перинатальный психолог, автор образовательных программ для детей дошкольного возраста

Как формируется фонематический слух у детей? Конечно, на практике: при восприятии чужой устной речи, при собственном проговаривании слов. Когда он хорошо развит, ребенок умеет различать на слух звуки речи, а в дальнейшем — правильно их воспроизводить, соотносить буквы и звуки. Именно поэтому очень важно, чтобы родители много говорили с детьми, читали им простые стихи уже с самых ранних лет, еще до школы. Учите малышей различать звуки в форме веселых игр.

Для детей 2−3 лет

Цель игр в этом возрасте — поддержать внимание и интерес малыша к звучащей речи, побуждать его повторять за взрослым. Начните с игры «Кто тебя зовет?». Вам понадобятся мелкие игрушки в виде различных животных или картинки с их изображением. Поместите игрушки или картинки в коробочки: это будут домики для животных. По очереди откройте каждую коробку и покажите игрушку. Назовите ее и произнесите соответствующее звукоподражание: «Это утка. Она крякает: „Кря-кря“, а это корова, и она мычит: „Му-му“». Предложите малышу повторить эти звуки: «Как разговаривает лягушка? А собака?». Затем уберите животных «по домам» и скажите малышу: «Они хотят поиграть с тобой. Угадай, кто тебя зовет?». Позовите малыша от имени каждого персонажа. Игру можно усложнять, добавляя новых животных

Для детей 3−4 лет

В игру «Молоточки» вы можете играть где угодно, для нее не нужен реквизит. Вы говорите малышу: «У меня есть большой молоток. Он стучит так: „Тук-тук-тук“. У меня есть маленький молоточек. Он стучит так: „Тюк-тюк-тюк“». Попросите малыша закрыть глаза и определить, какой молоток сейчас стучит. Произнесите соответствующие звуки.

В игру «Мама и ее детеныш» тоже можно играть в любом месте, вам нужно только хорошо знать текст. Вы говорите: «Жила-была кошка. У нее родился котенок. Мама-кошка стала учить своего детеныша-котенка мяукать. Кошка мяукала громко: „Мяу-мяу-мяу!“. А котенок тихо повторял: „Мяу-мяу-мяу“. Увидел котенок бабочку, побежал за ней. Кошка заметила, что котенок убежал, и стала его звать. А как? Громко: „Мяу-мяу“. А котенок ей в ответ замяукал. Как? Тихо: „Мяу-мяу“. Вернулся котенок к маме. Стала она его хвалить, что услышал ее. Покажи, как она его хвалила? А как котенок ей отвечал?». Усложните игру: добавьте в нее других животных. Если игроков много, можно раздать малышам карточки с изображением животных и их детенышей. По очереди «мамы» громко зовут «детей», а те, в соответствии со своими карточками, отвечают им.

Для детей 4−5 лет

Очень полезная игра, которая развивает четкость произношения, — «Повторялки». Разучите такое веселое двустишие:

За-за-за — во дворе стоит коза.

Зу-зу-зу — не боюсь я ту козу!

Детям очень нравится рифмовать слова. Поощряйте их фантазию! Вы вышли на улицу и увидели колесо — трактора, большой машины, просто покрышку, вкопанную в землю. Обратите внимание малыша на колесо, при этом показывая руками, насколько оно большое: «Со-со-со — вот какое колесо!». Предложите общаться какое-то время только так: «Ба-ба-ба — мама, дай мне хлеба! Та-та-та — кушай, сын, пожалуйста».

«Сложный мяч». Если вы играете вдвоем, встаньте напротив ребенка, если детей несколько, пусть они окружат вас. Бросайте каждому участнику по очереди мяч, произнося при этом любой слог. Задача участника — поймать мяч и бросить его вам обратно, четко повторив слог.

Для детей 5−6 лет

«Поймай звук». Перед игрой договоритесь, что вы охотники: будете ловить звуки. Вы называете слова, а ребенок хлопает в ладоши только в том случае, если в слове есть выбранный звук. Допустим, звук [ш]. Вы говорите, делая паузы: «Кошка, мышка, ручка, мошка, кочка, лапша, река, камыш, мартышка, шуба». Первое время стоит интонационно выделять нужный звук, произнося его как долгий.

«Стоп». Дети превращаются в разных животных: слонов, зайцев, медведей. Имитируя движения выбранного животного, они гуляют по комнате. Вы называете слова, похожие по звучанию. Как только дети услышат среди них слово «Стоп», они должны замереть. Например: «Стон, стул, стоп, стук, стоп, стол, сток, стоп».

Для детей 6−7 лет

«Найди звук». Вы называете цепочку из трех слов. Задача ребенка — найти звук, который встречается во всех словах. Например, для цепочки «Кот, рот, мост» это будет [о]. Игру можно усложнить, добавив четвертое слово, в котором нет общего с остальными звука. Тогда задача ребенка — найти лишнее.

«Чистоговорочки». Для этой игры можно выбрать любое четверостишие из произведений Агнии Барто или использовать подобные чистоговорки:

Белый снег, белый мел,

Белый заяц тоже бел,

А вот белка не бела,

Белой даже не была.

Попросите ребенка произнести эти строки разными способами: шепотом, обычным голосом, громко, медленно, чуть быстрее, очень быстро.

Для детей 7−8 лет

«Веселое предложение». Нужно составить предложение, все слова в котором должны начинаться с одного звука. Например, [б]: «Баран Баранович бодал бока бедняги Бобика». В эту игру особенно забавно играть в компании: пусть каждый произносит по слову, чтобы в итоге получилось связное предложение. Кто быстрее и длиннее придумает предложение, того можно поощрить небольшим подарком.

«Прятки». Эта игра интересна в новой, непривычной обстановке, например в магазине или поликлинике. Ребенок должен увидеть и назвать как можно больше предметов, внутри которых «прячутся» определенные вами звуки. Например, предметы, начинающиеся со звука [п] — полка, со звуком [м] в середине слова — лампа, и так далее. Можете посоревноваться: выберите один звук и находите слова с ним по очереди. Победит тот, кто назвал больше.

Эти игры позволят не только развить и закрепить навыки правильного произношения и восприятия звуков, но и весело провести время. Ведь форма игры для ребенка понятна и естественна и не вызывает протеста, как это может быть с другими занятиями.

Читайте также:

Весёлые упражнения на развитие речи: делаем дома!

30 лучших упражнений для развития дикции

6 причин, почему наши дети не любят читать

Фото: allstars, FamVeld/Shutterstock.com

Игры и упражнения для развития речи у детей 1-2 лет

Детки на втором году своей жизни достаточно много понимают и знают, вот только выразить свои мысли и эмоции словами ещё не умеют. Мама, папа и другие родные люди должны помочь своему малышу научиться говорить, ведь это по силам каждому любящему родителю. На помощь придут игры и упражнения для развития речи у детей 1-2 лет.

Игры для скорейшего развития речевого аппарата детей 1-2лет

Рассматривание картинок.

Покажите малышу книжку или карточки с разными яркими, красивыми картинками, на них могут быть изображены: животные, мебель, транспорт, посуда, игрушки. Сначала опишите сами эти предметы, только не все сразу, а несколько, не нужно слишком нагружать ребёнка обилием информации, потом попросите кроху показать, где что.

Игра «Кто как говорит?!»

В этой игре так же используются картинки, можно так же игрушки. Взрослый показывает малышу животное на картинке, следом задаёт вопрос-как оно, говорит? Например, кошка-мяу, собака-гав, корова — му.

Игра «Волшебный сундучок».

Понадобится небольшой ящик, который можно красиво украсить, в него положить предметы знакомые малышу, потом достаёте по одному и рассказываете о нем, а некоторые вещи можно даже обыграть, к примеру куклу, как она танцует или как лошадка скачет.

Артикуляционные упражнения.

Многие из них напоминают кривляние, но они очень хорошо помогают развиваться речевому аппарату ребёнка, который достиг годовалого возраста. Вот список таких упражнений:

  • Дутье-дуть можно мыльные пузыри, сдувать маленькие кусочки бумаги откуда-нибудь, дудеть в детскую дудочку, задувать спичку или свечку.
  • Дразнилка-показываете малышу язык потом прячете его, так же можно проводить языком влево-вправо.
  • «Мыльный пузырь» — надуть щечки, потом аккуратно ладошками лопнуть их.
  • «Цоканье» -поцокать языком, как лошадка ходит.
  • «Вдыхание ароматов» — в парке или палисаднике наклонитесь к цветам, вдохните их аромат, скажите, ах как пахнет, предложите ребёнку повторить за вами.

Какие книги почитать для развития речи у детей 1-2лет.

Книги стоит начинать ребёнку с самого рождения, конечно же поначалу малыш не будет ничего понимать, но, во-первых, он будет слышать и запоминать родной голос, который внушает доверие и успокаивает. Во-вторых, это будет прививать любовь к чтению.

Годовалым деткам, которые не могут в силу возраста усидеть на месте, длинные произведения читать не стоит, лучше если это будет простые стишки, побуждающие к произношению слов и звуков.

Играйте, разговаривайте с вашими детками как можно больше и чаще, поручайте выполнять им несложные домашние задания-выбросить бумажку, принести куклу, вытереть небольшую лужицу, поднять что-то с пола, включить свет, насыпать еду животным, почистить банан и т. п. Все эти нехитрые действия способствуют развитию мелкой моторики и координации движений, которые в свою очередь благотворно влияют на развитие речи у ребёнка. И помните, во всем важно соблюдать меру, не заставляйте ребёнка делать одно и то же действие слишком долго или против его воли, если малыш что-то не хочет делать сейчас, вернитесь к этому заданию позже, а на данный момент найдите альтернативу интересную и полезную, она обязательно найдётся.

Игры для развития речи у детей раннего возраста (от 0 до 12 мес)

Многие родители уверены, что разговаривать с ребенком нужно начинать тогда, когда он научится произносить первые слова, т.е. около года. А до этого возраста вести с ребенком разговоры бесполезно – он ничего не понимает и ничему пока  не может научиться. Может это и удивительно, но первые маловразумительные звуки, которые издает Ваш малыш– это уже формирование речи, и начинается оно задолго до первых слов.

И уже на этом этапе основной функцией речи является общение. Каковы же действия родителей, для стимуляции и развития речи детей в возрасте от 0 месяцев до 1 года?

 

1 – 3 месяца – стадия гуления

Необходимо обращать внимание на отдельные звуки в исполнении малыша, повторять их за ним, складывать в короткие слова. Важны Ваши эмоциональные реакции на гуление. Всеми этими действиями Вы помогаете крохе быстрее произнести его первое слово!

 

4, 5, 6, 7 месяцев – стадия лепета

Продолжайте разговаривать с малышом, поддерживайте отдельные слоги в лепете, пойте песенки, заменяя слова любимыми слогами. Показывайте крохе игрушки, называя их упрощенными именами («киса», «ав-ав»). Начинайте задавать крохе простые вопросы, например, «Где?». Тем самым вы стимулируете его действия.

 

8, 9, 10 и 11 месяцев

Поддерживайте лепет ребенка, старайтесь придать ему осмысленность. Например, постарайтесь научить кроху первым словам: «бах» (если что-то упало), «дай».

 

12 месяцев  

Помогите ребенку освоить основные социальные жесты, например, «до свидания». Играйте с ним в элементарные сюжетные игры, например, «покормить куклу».           

 

Игры для развития речи, в которые можно играть с первых месяцев жизни ребенка. Используйте эти игры с указанного возраста, но не отказывайтесь от них и позднее, они могут быть полезным занятием на протяжении всего первого года жизни малыша.

 

Упражнения для развития речи новорожденного

«Споем, малыш»: спойте ребенку песенку, держа таким образом, чтобы он мог видеть Ваши губы. Если кроха будет пытаться потрогать их – исследовать источник звука, не препятствуйте! На помощь маме придут потешки, пестушки и колыбельные.

 «Какие разные вещи»: возьмите несколько вещей с поверхностью разной текстуры (например, перо, кусочек бархатной ткани, вату), положите малыша раздетым на пеленальный столик и начинайте водить предметами по его животику, ручкам и ножкам. Если малышу понравится, он начнет издавать различные звуки – повторяйте некоторые из них за ним.  

 

Упражнения для развития речи ребенка в 2 – 3 месяца

«Ласковое общение»: улыбаемся крохе, тормошим его, беседуем. Стараемся эмоционально реагировать на звуки, издаваемые ребенком. Не забываем про тактильные ощущения во время общения.

 

Игра для развития речи ребенка в 4 – 5 месяцев

«Где киса?»: познакомьте кроху с игрушкой, называйте ее по имени несколько раз. А затем спрячьте игрушку за спину: «Где киса?». Покажите игрушку: «Воот где киса!». После игры посадите игрушку на столик и спросите кроху еще раз о том, где она находится.

«Пальчики»: используем пальчиковые игры для развития моторики и для обогащения словаря крохи новыми словами.

 

Упражнения для развития речи ребенка в 6 — 7 месяцев

Занятие «Маленький читатель»: читаем с малышом книжки. Пусть кроха выберет интересную для него книжку, прочитайте ее ему несколько раз, каждый раз показывайте и называйте объекты на иллюстрациях. После того, как книжка ребенку полностью знакома, попросите его показать тот или иной предмет на картинках.

 

Упражнения для развития речи ребенка в 8 – 9 месяцев

Развитие речи неразрывно от развития мелкой моторики рук ребенка. Поэтому вводите игры, которые позволят маленьким пальчикам познакомиться с новыми текстурами.

Игра «Прятки в манке». Насыпьте в поднос манку, спрячьте в нем несколько мелких игрушек (например, кошечку и птичку). Прятать игрушки следует на глазах у малыша. Спросите кроху: «А где киса?». Пусть запускает пальчики в манку и начинает поиски! Данную игру следует проводить только в случае, если Вы можете наблюдать за ребенком.

 

Упражнения для развития речи ребенка в 10 – 12 месяцев

«Малыш, я тебя прошу!»: давайте ребенку простые поручения, просите его о простых вещах. От «Дай маме ручку», до «Принеси мячик». Эта игра позволяет изучить сформированность пассивного словаря ребенка.

«Повтори, малыш за мной!»: учим кроху новым словам, инициируем его повторять их за взрослым по нескольку раз.

 

Рекомендации подготовила

учитель-логопед ЦППМиСП  №7

Письменная Татьяна Владимировна

Консультация для родителей «Развитие речи детей 3-4 лет в игре»


«Именно на игре словом ребёнок учится тонкостям родного языка, усваивает музыку его и то, что филологи называют «духом языка».



М.Горький


Ребенок постоянно изучает, постигает окружающий мир. Основной метод накопления информации – прикосновения. Ему необходимо все трогать, хватать, гладить и даже пробовать на вкус! Если взрослые поддерживают это стремление, предлагая малышу различные игрушки (мягкие, твердые, шершавые, гладкие, холодные и т.д.), тряпочки, предметы для исследование, он получает необходимый стимул для развития. Доказано, что речь ребенка и его сенсорный («трогательный») опыт взаимосвязаны. Поэтому, если Вы хотите, чтобы ребенок хорошо говорил, развивайте его ручки!


Очень полезны пальчиковые игры — потешки. Ребенок рассказывает стишок и одновременно показывает действия на пальчиках. Самый известный вариант такой игры — «Сорока-сорока», но есть и более сложные для проговаривания и показа. 


Освоение ножниц — тоже большая нагрузка для пальчиков.


Все эти игры приносят детям радость и развивают ручки, а через них – мышление, речь, внимание и т.д.


Всем известно, что для дошкольника нет занятия важнее, чем игровая деятельность. Какие бы формы деятельности детей этого возраста мы ни взяли, все они берут свое начало именно в игре. И именно через игру, малыш познает мир, который его окружает и учится с ним взаимодействовать. Именно благодаря играм ребенок обучается таким важнейшим делам, как общение со сверстниками, подчинение своих желаний правилам игры. Также игры развивают целый ряд психических процессов, к числу которых относятся внимание, память, воображение, мышление, речь и восприятие. Также игры формируют первые нравственные ориентиры ребенка. Для ребенка игры являются своеобразным методом вхождения во взрослый мир. В игре дети репетируют взрослую жизнь, которая подготавливает их к будущему труду и учебе. Насколько важна для взрослого человека трудовая и профессиональная деятельность, настолько же большое значение имеет для ребенка игра. Можно не сомневаясь утверждать, что когда ребенок вырастет, он будет вести себя в своей профессиональной деятельности так же, как он в детстве вел себя в игре.


Огромное влияние игры оказывают на развитие интеллекта детей дошкольного возраста.


Предметы, которые ребенок использует в воображаемом пространстве игры, поначалу замещают ему реальные объекты взрослой жизни. И именно эти предметы станут в дальнейшем опорой для мышления. Со временем ребенок перестает опираться на такие замещающие предметы, начиная действовать в умственном, внутреннем плане. Именно таким образом игры влияют на развитие образного мышления. Поскольку ребенок берет на себя в игре ту или иную социальную роль, у него начинает развиваться важнейшая мыслительная способность видеть игровой предмет с различных сторон. Благодаря этому он учится представлять другой, отличный от его собственного, взгляд на происходящее и становиться на другие точки зрения.


Помимо этого, игры оказывают положительное влияние на развитие связной речи детей дошкольного возраста.


Игровые ситуации, которые формируются (и порой неожиданно для самих детей) в процессе игры, требуют от детей наличия определенных речевых навыков и стимулируют их совершенствование. В ходе игрового процесса детям необходимо тем или иным образом объясняться со сверстниками, что, конечно же, оказывает благотворное влияние на развитие связной речи. Игры для развития детей дошкольного возраста формируют все возможные психические процессы, начиная от самых простых до самых сложных. Также они формируют произвольность поведения. Игры развивают в ребенке самостоятельность в принятии решения. В процессе игры дети способны значительно лучше сосредоточиться и заметно больше запомнить, чем по прямому заданию родителей или других взрослых людей.


Детям необходимо сосредотачиваться на включенных в игровую ситуацию предметах и на самом содержании действий, которые разыгрываются.


Ребенок, который игнорирует требования игровой ситуации и не желает запоминать условия игры и подчиняться им, как правило, изгоняется своими товарищами. Соответственно, благодаря своей потребности в общении со сверстниками, жажде эмоционального поощрения, малышу приходится целенаправленно запоминать и сосредотачиваться.


К числу самых сложных видов деятельности, которую в течение дошкольного возраста осваивает малыш, является сюжетно-ролевая игра.


В таких играх дети берут на себя различные функции типичные для взрослого мира, моделируют их поведение и отношения между ними. Детей в игре в основном привлекает возможность изобразить другого человека, его мир и его поведение.


Исходя из вышесказанного, можно сказать, что деятельность, которую развивает дошкольник в процессе игры, оказывает огромное влияние на речь, мышление, а также умственное и даже музыкальное развитие малыша. 


Примеры игр и упражнений, которые могут использовать родители в домашних условиях. 


Упражнение «Диалог»


Исследование коммуникативной функции, возможностей использовании речи, как средства общения.


Старайтесь стимулировать ребенка вступать с вами в диалог. Для этого, задав вопрос, делайте длинные паузы до 5-10 секунд в расчете на то, что малыш ответит. Например, возможен такой диалог:


Взрослый: Принеси, пожалуйста, кубик. Что ты принес?


Ребенок: Кубик.


Взрослый: Дай кубик. Что ты дал?


Ребенок: Кубик.


Взрослый: Лови кубик! Что ты поймал?


Ребенок: Кубик.


Взрослый: Молодец!


Игра «Что мы видим во дворе?»


Вместе с ребенком посмотрите в окно. Поиграйте в игру «Кто больше увидит». По очереди перечисляйте то, что видно из вашего окна. Описывайте все увиденное в деталях.


Например: «Я вижу дом. Возле дома стоит дерево. Оно высокое и толстое, у него много веток, а на ветках листочки». Если ребенку трудно описать предмет, помогите ему наводящими вопросами. «Ты увидел дом? Он низкий или высокий?». Игра способствует развитию активной речи, наблюдательности, пополнению словарного запаса. Что мы видели вчера?


Вместе с ребенком вспомните, где вы были вчера, что делали, кого встречали, о чем разговаривали. Фиксируйте внимание на деталях. Игра способствует развитию памяти, внимания, наблюдательности, пополнению словарного запаса. Что мы будем делать завтра?


   Игра «Профессии»


С помощью этой игры у ребенка будут формироваться элементы ролевой игры, вырабатываться речевая активность.


Покажите малышу, как с помощью разнообразных сюжетных игрушек можно играть в доктора, парикмахера, шофера, продавца. Разложите в комнате атрибуты для разнообразных сюжетных игр.


Пусть малыш самостоятельно поиграет. Понаблюдайте за его игрой, а потом спросите малыша: «Кто ты?»


Малыш назовет свою роль в соответствии с выполняемым действием, например: «Я врач». Уточните у ребенка, какими инструментами он пользуется и для чего они нужны.


Чтобы помочь ребенку с рассказом о профессиях необходимо задавать наводящие вопросы об этих профессиях, например такие как:


Как называется человек этой профессии на картинке?


Как одет человек на этой работе? Носит ли он специальную форму?


Чем занимается человек на этой работе?


Где он работает?


Какие инструменты ему необходимы в этой профессии?


Зачем нужна эта профессия? Приносит ли она пользу людям?


Например, можно рассказать о нужной профессии врач. Что врач одет в белый халат – это его врачебная форма. Врач работает в больнице и лечит детей и взрослых от болезней. Для его работы ему нужны специальные инструменты, такие как шприц, градусник. Профессия врач нужна для того, чтобы защищать и лечить людей от различных болезней.


Упражнение «Давай поговорим»


Является обычной беседой на бытовые темы.


Инструкция. Я задаю вопросы, а ты отвечай. Если хочешь, можешь и ты задать мне вопрос, а я тебе отвечу. Ты сегодня завтракал? А что ты ел? Какая сегодня погода? Тебе нравится заниматься со мной?


В зависимости от активности ребенка его участие может быть квалифицировано как ини­циативное или пассивное, а речевые ответы как развернутые или краткие, самостоятельные или с опорой на лексику вопроса. Лучше всего вопросы задавать разные по содержанию, вне контекстные, не связанные с общей темой.


Упражнение «Назови действие»


Ребёнок называет слова, обозначающие действия.


Вам понадобится картинный материал и вопросы.


Ребёнку задают вопросы:


— Что делает ветерок? (Ласкает, напевает, дует, шумит).


Какими словами можно сказать о том, что делает кошка? (Царапается, играет, мурлычет, мяукает).


Что делает щенок?


Что делает птичка? 


Упражнение » Выучи стихотворение»


Разучивание стихов является средством закрепления правильного звукопроизношения, расширения словарного запаса, развития речи.


Все дети любят слушать стихи, стараются их запомнить. Подбирая стихотворения нужно учитывать речевые возможности ребенка. Сначала нужно проговаривать каждую строчку стихотворения. Можно разучивать стихотворение с опорой на наглядные картинки, тем самым развивать и зрительную память.


Упражнение «Загадки»


Отгадывание загадок активизирует словарь детей. Ребенок учится выделять существенные признаки предметов. Загадки расширяют кругозор детей, тренируют внимание и память, развивают наблюдательность и логическое мышление . В процессе отгадывания загадок детям следует задавать наводящие вопросы. Многие загадки рекомендуется заучить наизусть.


Упражнение «Посмотри, что увидел, расскажи»


Упражнение направлено на развитие связной речи и текстообразования.


Ребенку показывается картинка, которую ему нужно внимательно рассмотреть. Через некоторое время картинку убирают. Затем ребенку предлагается ответить на вопросы: «Кто изображен на картинке?», «Во что одета девочка?»


Затем ребенка следует попросить рассказать, что он понял по картинке. Конечно, сначала ребенок дает краткие ответы: «Видел девочку». Далее ребенку следует предложить описать увиденное более подробно. Если не удается получить более развернутого ответа, можно предложить ребенку снова посмотреть на картинку. Если и при непосредственном просматривании картинки ребенок затрудняется с описанием, следует предложить ему перерисовать картинку в альбом. При перерисовывании их следует раскрасить, что позволит ребенку отдельно воспринимать детали. Когда ребенок раскрасил картинку, следует задать ему ряд дополнительных вопросов, используя его рисунок:


Какого цвета у мальчика брюки? Во что еще он одет? Какого цвета платье, туфли? Во что одета девочка? Что держит девочка? Зачем ей мяч? Чем больше вопросов будет задано, тем лучше будет подготовлен следующий этап работы: формирование сюжетной целостности рисунка.


Игра «Угадай по описанию»


Для начала следует предложить ребёнку послушать описание и отгадать, что именно мы описываем. Например, лимон: «Этот фрукт желтого цвета. По форме он слегка продолговатый, на ощупь — шершавый. На вкус он кислый. От него чай становится вкуснее и полезнее». 


Игра «А что было дальше?»


В условиях семьи нужно как можно больше внимания уделять формированию самостоятельной связной речи. Например, можно предложить ребёнку придумать продолжение рассказа, или сочинять рассказ вместе с ним, по очереди:


— Жила-была девочка Маша. Летом Маша отдыхала у бабушки на даче.


— Как-то раз пошла Маша в лес за ягодами. Набрала Маша полную корзину малины. Устала, села на пенек отдохнуть, смотрит по сторонам.


— Вдруг слышит — за кустами что-то шуршит и топает!


— Маша спросила «Кто тут?» (Что было дальше?)




Как мы видим, ежедневное общение родителей с ребёнком предоставляет множество возможностей для развития связной речи. Немного терпения и настойчивости, немного изобретательности и родительского внимания, — и ваш ребёнок придёт в школу с хорошо развитой речью.


Развитие речи детей через игру, даёт прекрасный результат. Главное, сделать этот процесс интересным и привлекательным. Чтобы детские игры для развития речи приносили удовольствие вам обоим, и тогда от них будет немалая польза!


 


 

логопедических игр для вашего ребенка

Скорее всего, словесные игры, в которые вы играете со своим ребенком, уже помогают укрепить речь и языковые навыки. Вот пять популярных игр с предложениями, как настроить их для импровизированной логопедии.

1. Я был в …

Перечитайте длинный список предметов, а затем добавьте его в алфавитном порядке, чтобы следующий игрок запомнил.

  • «Я пошел в зоопарк и увидел муравьеда, медведя, крокодила, оленя, слона и… хорек! «

Скрытно усиливает:

Пять способов настроить это:

  1. Чтобы сосредоточиться на словарном запасе, произнесите наизусть и попросите ребенка каждый раз добавлять слово.
  2. Чтобы сосредоточиться на памяти, попросите ребенка повторить длинную строку элементов, пока вы делаете следующий выбор.
  3. Если сфокусироваться на акустике, у есть пункт назначения, и каждый из элементов, добавляемых бесконечно, начинается с одного и того же звука: «Я поехал в Канзас и принес конфеты, рождественские открытки, котят, каталоги… «
  4. Чтобы сосредоточиться на артикуляции, выбирает звук для цели, а затем определяет пункт назначения, и каждый из элементов, добавляемых бесконечно, начинается с этого звука: «Я пошел в супермаркет и купил газировку, сельдерей, бутерброды, стейк. , клубника … «
  5. Чтобы сосредоточиться на алфавите, меняет пункт назначения каждый раунд и предлагает место и три элемента, начинающиеся с одной и той же буквы; следующий игрок должен придумать то же самое для следующего письма: «Я был на Аляске и принес топор, атлас и муравьеда.«Я поехал в Бостон и принес книги, бутылки и пластыри». «Я поехал в Канкун и принес морковь, кексы и колу».

2. Я шпионю

Найдите что-то на виду и покажите одну деталь, заставив другого игрока угадать, что это такое.

  • «Я подглядываю маленьким глазком то, что начинается с J.»

Скрытно усиливает:

  • Восприимчивый язык
  • Выразительный язык
  • Дедуктивное рассуждение

Пять способов настроить это:

  1. Чтобы сосредоточиться на восприимчивой речи (навыках аудирования), попросите вашего ребенка быть «шпионом» чаще, чем угадывающим.
  2. Чтобы сосредоточиться на выразительной речи (устной речи), пусть ваш ребенок будет «гадать» чаще, чем «шпионом».
  3. Чтобы сосредоточиться на категориях, выбирайте элементы только по цвету — «Я вижу что-то синее» — или форму — «Я вижу что-то квадратное» — или функция — «Я замечаю то, что вы используете для написания. »
  4. Чтобы сфокусироваться на акустике, описывает предметы по звуку, с которого они начинаются: «Я заметил кое-что, что начинается со звука« f ».
  5. Чтобы сосредоточиться на словарном запасе, используйте элементы из списка чтения вашего ребенка в ваших «шпионских» вещах и догадках.

3. Двадцать вопросов

Выберите человека, место или предмет и дайте другому игроку 20 попыток «да» или «нет» угадать, что это.

  • «Я о чем-то думаю». «Это человек?» «Нет.» «Это место?» «Да.»

Скрытно усиливает:

  • Восприимчивый язык
  • Выразительный язык
  • Дедуктивное рассуждение

Пять способов настроить это:

  1. Чтобы сосредоточиться на наблюдении, ограничьте человека, место или вещь чем-то видимым.
  2. Чтобы сосредоточиться на дедукции, используйте классную доску или доску для стирания записей, чтобы записать все «подсказки» по мере их поступления, чтобы ваш ребенок мог запомнить и использовать их, чтобы выяснить ответ.
  3. Чтобы сосредоточиться на разговорных навыках, попросите ребенка ответить на вопросы «да» или «нет» в полном предложении: «Нет, это не книга».
  4. Чтобы сосредоточиться на выразительном языке, разрешайте вопросы, которые не являются «да» или «нет», и пусть ваш ребенок отвечает целыми предложениями: «Какого цвета эта вещь?» «То, о чем я думаю, красное.»
  5. Чтобы сосредоточить внимание, сделайте так, чтобы все выбранные люди, места и предметы относились к предмету, который сильно интересует вашего ребенка; Например, если ваш ребенок любит автомобили, вы можете заставить его угадывать марки и модели автомобилей, людей, которые работают с автомобилями, места, где вы ездите на автомобиле, или другие связанные с автомобилем термины, и он подумает о том же для вас: «Я думаю о чем-то, что связано с автомобилями».

4. Скороговорки

Говорите очень сложные предложения, наполненные глупыми звуками речи.

  • «Сколько дерева выколотил бы сурок, если бы сурок мог забить дерево?»

Скрытно усиливает:

  • Шарнирное соединение
  • Скорость речи
  • Чувство юмора

Пять способов настроить это:

  1. Чтобы улучшить артикуляцию, выберите скороговорки с фонемами, которые особенно трудны для вашего ребенка; спросите его или ее логопеда о предложениях или проверьте IEP.
  2. Чтобы укрепить уверенность, выберите скороговорки с фонемами, в которых ваш ребенок особенно хорош … или вы особенно плохой .
  3. Чтобы сделать из этого игру, распечатайте несколько скороговорок, разрежьте их на отдельные полоски, положите полоски в корзину, попросите каждого игрока вытащить по одной и присудите очки в зависимости от того, сколько повторений требуется для овладения ею. .
  4. Чтобы работать над скоростью, добавляет в игру секундомер и делает победителем каждого раунда игрока, который может правильно читать твистер в кратчайшие сроки.
  5. Чтобы мотивировать вашего ребенка, используйте скороговорки в качестве карточек «Выйти из тайм-аута бесплатно»; если ваш ребенок может произносить один правильно, он подпрыгивает.

5. Глупые песни

Пойте один и тот же текст снова и снова, с небольшими вариациями и изменениями громкости.

  • «Б-И-Н-Г-О! Б-И-Н-Г-О! Б-И-Н-Г-О! И Бинго было его имя-О!»

Скрытно усиливает:

Пять способов настроить это:

  1. Чтобы сосредоточиться на знании алфавита, установил другие пятибуквенные слова на мелодию песни «BINGO».
  2. Чтобы сосредоточиться на громкости речи, используйте песни, такие как лагерная классика «I’m a Little Striped Skunk», которые становятся громче с каждым куплетом, или научите ваших детей петь свой собственный глупый фаворит с громкими и тихими куплетами.
  3. Чтобы сосредоточиться на запоминании, попробуйте песни вроде «Do Your Ears Hang Low?» в которых есть длинные цепочки слов и действий.
  4. Чтобы сосредоточиться на категоризации, спой песни, такие как «Старый Макдональд» или «Колеса в автобусе», которые фокусируются на многих вещах, происходящих в одном месте, а затем адаптируют эти мелодии и словосочетания к другим местам и группам вещей.
  5. Чтобы сосредоточиться на числовых концепциях, подвергните себя «99 бутылок пива на стене», или «22 бутылки сока в холодильнике», или «10 бутылок краски на полке», или любой другой глупой комбинации. ваши дети могут придумывать и считать.

мероприятий, способствующих развитию речи и языка

Есть много способов помочь ребенку научиться понимать и использовать слова. Если вас что-то беспокоит, обратитесь к патологу речи.

От рождения до 2 лет

  • Произнесите звук «ма», «да» и «ба». Попытайтесь уговорить ребенка сказать их вам в ответ.
  • Посмотрите на своего ребенка, когда он издает звуки. Поговорите с ним и скажите, что он говорит. Сделайте вид, что разговариваете.
  • Реагируйте, когда ваш ребенок смеется или корчит рожи. Верни ей такие же лица.
  • Научите своего ребенка делать то, что вы делаете, например хлопать в ладоши и играть в прятки.
  • Говорите со своим младенцем, когда вы его купаете, кормите и одеваете.Обсудите, что вы делаете и куда собираетесь. Скажите ему, кого или что вы увидите.
  • Укажите цвета и формы.
  • Считайте то, что вы видите.
  • Используйте жесты, например махание руками и указание.
  • Поговорим о звуках животных. Это поможет вашему ребенку связать звук и животное. Используйте такие слова, как «собака говорит гав-гав».
  • Добавьте к тому, что говорит ваш ребенок. Когда ваш ребенок говорит: «Мама», говорите: «Вот мама.Мама тебя любит. Где ребенок? Вот и малыш ».
  • Читайте своему ребенку. Не нужно читать каждое слово, а говорить о картинках. Выбирайте прочные книги с большими яркими картинками. Спросите своего ребенка: «Что это?» и попытайтесь заставить его указывать или называть объекты.

от 2 до 4 лет

  • Четко говорите со своим ребенком. Образец хорошей речи.
  • Повторите то, что говорит ваш ребенок, чтобы показать, что вы его понимаете.Добавьте к тому, что она говорит. Используйте такие слова, как: «Хотите сока? У меня есть сок. У меня есть яблочный сок. Хотите яблочного сока?».
  • Иногда можно использовать детский лепет. Не забудьте также использовать взрослое слово. Например: «Пора дин-дин. Сейчас поужинаем».
  • Вырезайте картинки из любимых или знакомых вещей. Разложите их по категориям, например, вещи, на которых можно кататься, что есть, и вещи, с которыми можно играть. Создавайте глупые картинки, смешивая и сопоставляя картинки. Приклейте изображение собаки за рулем авто.Поговорите о том, что не так с изображением и о способах «исправить» это.
  • Помогите ребенку понять и задать вопросы. Играйте в игру «да – нет». Задавайте такие вопросы, как «Вы Марти?» и «Может ли свинья летать?» Пусть ребенок придумывает вопросы и пытается вас обмануть.
  • Задавайте вопросы, включающие выбор. «Вы хотите яблоко или апельсин?» «Вы хотите носить красную рубашку или синюю рубашку?»
  • Помогите ребенку выучить новые слова. Назовите части тела и поговорите о том, что вы с ними делаете.«Это мой нос. Я чувствую запах цветов, пирожных и мыла».
  • Пойте простые песни и произносите детские стишки. Это поможет вашему ребенку научиться ритму речи.
  • Поместите знакомые предметы в коробку. Пусть ваш ребенок вытащит одну из них и скажет вам ее имя и способы ее использования. «Это мой мяч. Я отскакиваю от него. Я играю с ним».
  • Покажите фотографии знакомых людей и мест. Поговорите о том, кто они и что произошло. Попробуйте придумывать новые истории.

от 4 до 6 лет

  • Обращайте внимание, когда ваш ребенок разговаривает с вами.
  • Привлекайте внимание ребенка, прежде чем говорить.
  • Хвалите ребенка, когда он вам что-то говорит. Покажите, что вы понимаете ее слова.
  • Пауза после разговора. Это дает вашему ребенку возможность ответить.
  • Продолжайте помогать ребенку учить новые слова. Скажите новое слово и расскажите ему, что оно означает, или используйте его так, чтобы помочь ему понять. Например, вы можете использовать слово «автомобиль» вместо «автомобиль». Вы можете сказать: «Думаю, я отвезу машину в магазин.Я слишком устал, чтобы ходить «.
  • Говорите о том, где что находится, используя такие слова, как «первый», «средний» и «последний» или «правый» и «левый». Поговорите о противоположностях, таких как «вверх» и «вниз» или «включено» и «выключено».
  • Пусть ребенок угадает, что вы описываете. Скажите: «Мы используем ее, чтобы подметать пол», и попросите ее найти метлу. Скажите: «Он холодный, сладкий и хорош на десерт. Я люблю клубнику», чтобы она могла угадать «мороженое».
  • Работайте с группами предметов или категорий. Найдите то, что не входит в группу.Например: «Обувь не подходит к яблоку и апельсину, потому что вы не можете ее есть. Она не круглая. Это не фрукт».
  • Помогите ребенку следовать двух- и трехступенчатым инструкциям. Используйте такие слова, как «Иди в свою комнату и принеси мне свою книгу».
  • Попросите ребенка указать дорогу. Следуйте его указаниям, когда он рассказывает вам, как построить башню из блоков.
  • Играйте с ребенком в игры типа «домик». Пусть она будет родителем, а вы притворитесь ребенком.Поговорите о разных комнатах и ​​мебели в доме.
  • Смотрите фильмы вместе по телевизору или планшету. Расскажите о том, что смотрит ваш ребенок. Попросите ее угадать, что может случиться дальше. Поговорим о персонажах. Они счастливы или грустны? Попросите ее рассказать вам, что произошло в этой истории. Разыграйте сцену вместе или придумайте другой финал.
  • Используйте повседневные задачи для изучения языка. Например, на кухне поговорите о продуктах в меню, их цвете, текстуре и вкусе.Поговорим о том, куда складывать вещи. Попросите ее положить салфетку вам на стол, вам на колени или под ложку. Поговорим о том, кому принадлежит салфетка. Скажите: «Это моя салфетка». «Это папина». «Это Тамара».
  • Вместе ходите за продуктами. Обсудите, что вы собираетесь купить, сколько вещей вам нужно и что вы будете делать. Поговорите о размерах, формах и весе.

Чтобы найти ближайшего к вам логопеда, посетите ProFind.

игр для речи и языка • Тандемная логопедия, Остин, Техас

Я взял на себя обязательство играть больше игр и настольных игр со своими логопедами в начале 2020 года.Я нахожу, что все больше и больше детей не играют дома со своими семьями, поэтому использование игр дает мне максимальное вовлечение. Многие игры также предоставляют множество возможностей для достижения целей с помощью повторения и дают мне возможность стимулировать речь и языковые навыки ребенка.

Ниже приведен мой список из 10 любимых или лучших настольных игр для речевой и языковой терапии или для игры с целеустремленностью со своим ребенком!

Уведомление о партнерской программе: я могу получать партнерскую комиссию за ссылки на этой странице.

Любимые игры для развития речи и языковых навыков

Игра «Ищи бу»: 18 месяцев +

Игра для 18-месячного ребенка, да, верно! Знаете ли вы, что, когда мы вовлекаем детей в чередующиеся действия, такие как игры, в раннем возрасте, мы настраиваем их на то, чтобы они по очереди разговаривали по мере взросления? Seek-a-Boo — это веселая игра, основанная на движении, для наших малышей, которая не только поддерживает очередность, но и помогает им расширить словарный запас, научиться соответствовать и развить навыки памяти.Обожаю качественные фотографии и прочные открытки. Вы даже можете использовать изображения с другими игрушками и упражнениями, чтобы облегчить перенос новых слов из словарного запаса. Я впервые познакомился с этой игрой, когда семья клиента купила ее на его день рождения. Мы нашли множество способов воспроизвести и повторно использовать изображения для множества возможностей обучения.

Где медведь? Игра «Найди и прячься» со сложением блоков: Возраст 2+

Еще один фантастический вариант для самых маленьких. Где Медведь? сочетает в себе увлекательное построение блоков с компонентом пряток, который наверняка понравится всем.Чтобы играть, вы по очереди прячетесь и находите Медведя под коробками, каждая из которых изображает комнаты в доме Медведя. Плюс включает подходящую игру! Дети могут научиться понимать постоянство объектов, развить навыки решения проблем, развить мелкую моторику, использовать / изучить пространственные концепции, такие как верх, низ, верх, низ, а также получить раннее понимание сортировки, классификации и сопоставления. И, как упоминалось в нашей игре выше, мы можем начать поддерживать навыки очередности, что невероятно ценно.

Frankie’s Food Truck Fiasco Game: Ages 4+

Если вы знакомы с популярной игрой Sneaky Snacky Squirrel Game, то вам понравится эта игра с участием кота Фрэнки.Как и другие 3 игры из этой серии от Educational Insights, Frankie’s Food Truck Fiasco поставляется с «Соковыжималкой Фрэнки», которая поможет нашим детям развить мелкую моторику (т. Е. Подготовиться к написанию). Черты лица Фрэнки сочетаются по форме с множеством забавной еды, которую можно описать и обсудить. Я также использовал картинки с едой из этой игры, чтобы сыграть в игру на память, в которой мы упаковываем корзину для пикника и должны запомнить все предметы внутри. Еще один способ развить навыки памяти с помощью такой простой игры, как эта или многие другие, — попросить одного ребенка научить другого играть.Это не только поможет им развить социальные навыки и формулировку предложений, но и весело провести время, играя в увлекательную игру.

Где Howie’s Owie ?: Возраст 3+

Если вам нравится книга Usborne, All Better, то вам понравится совместить ее с этой игрой Where is Howie’s Owie? Или, если вы используете Хауи, чтобы помочь ребенку маркировать или идентифицировать части тела, попробуйте соединить его с моим любимым мистером / миссис. Potato Head, чтобы обобщить навык. В игре есть магнит, двусторонний мольберт и разноцветные повязки.На одной стороне изображен Хауи в купальном костюме на пляже, а на обратной стороне есть строки для надписи и протирания, заполняющие пустые поля. Howie — это развлечение, помогающее детям развить навыки следования указаниям и словарный запас предлогов. И мне нравится использовать его с группами детей. Дети могут по очереди давать друг другу повязки, чтобы не только облегчить очередность, но и сформулировать предложения.

Игра Scattergories: возрасты 13+

Несмотря на то, что на коробке рекомендована эта игра для детей от 13 лет и старше, я играл в Scattergories со многими из моих детей младшего возраста.Я просто оставляю таймер включенным, если только я не пытаюсь увидеть, сколько элементов они могут отнести к категории за 1 минуту. Детей всегда заинтриговал этот многогранный кубик с буквами алфавита. Существует также более новая версия этой игры, называемая «Категории разброса», в которой дети называют столько предметов из данной категории, сколько они могут в отведенное время. Помимо работы по категориям и именования, если у вас есть дети младшего возраста, разбирающиеся в орфографии и / или фонетике, это обязательно будет победителем!

Угадай, кто ?: Возраст 6+

Угадай, кто? напоминает мне, как я играл в 20 вопросов во время поездок с друзьями, чтобы скоротать время в машине.Эта игра пользуется большим успехом у детей, которым необходимо развить свои речевые и языковые навыки для описания предметов или людей, используя больше атрибутов. В том же духе, Guess Who? хорош для сравнения / противопоставления, расширения MLU и является отличным компаньоном для вашего EET. На сайте Teachers Pay Teachers есть много бесплатных и платных ресурсов, если вашим детям нужна визуальная поддержка для того, чтобы задавать вопросы «да / нет», которые являются ключевым компонентом игры.

Неважно, чем вы пользуетесь, настольные и карточные игры — отличные инструменты для развития речи и языковых навыков.Они поддерживают детей в формировании очередности, зрительного контакта, MLU, словарного запаса, следования указаниям и многого другого. Если у вас есть любимая игра для логопеда или дома с детьми, напишите мне по электронной почте — я всегда ищу новые идеи!

Сопутствующие товары

Игры для развития языка для детей

Каждый ребенок развивает язык по собственному усмотрению. Ознакомьтесь с этими языковыми играми, чтобы быстро овладеть языком.

Развитие речи для большинства детей происходит в предсказуемой последовательности, начиная с плача, ворчания и лепета в первые несколько месяцев и заканчивая ожидаемыми первыми словами к первому дню рождения ребенка.Родители, как правило, интуитивно способствуют развитию речи в повседневные моменты разговора, пения и чтения со своими детьми. В этой статье образовательные эксперты Bright Horizons предлагают еще несколько целенаправленных занятий и игр для развития речи и языка для вашего младенца, малыша или дошкольника. Выполняйте эти образовательные задания и обучающие игры с вашим ребенком, чтобы помочь ему быстрее овладеть языком.

Развитие речи в раннем детстве: речь и языковые игры для детей

Детские стишки и пальчиковые пьесы. Детские стишки и колыбельные были частью родительской культуры на протяжении сотен лет. Маленьким детям нравится ритм речи, они находят утешение и интерес в простых песнях и стихах, таких как «Иси, Битси паук» или «Колеса в автобусе». Пойте детские стишки в машине, перед сном, в ванне или в тихие моменты. Эти упражнения расширяют словарный запас и знакомят детей с языковыми моделями.

Скажи. Когда маленькие дети начинают говорить, они часто хотят маркировать все в своем мире.Ваш малыш может указать на животное или предмет и искать у вас ответ. Вы можете помочь учить слова для разных вещей, обозначая предметы в окружающей среде, когда ваш ребенок проявляет интерес, например, кошка, самолет, цветок, птица. Читайте простые настольные книги с картинками и фотографиями повседневных предметов.

Расширение слова. Маленькие дети обычно используют предложения из одного или двух слов, например, «Моя чашка». Или «Китти». Вы можете улучшить языковое развитие и улучшить словарный запас своего ребенка, отвечая на первые попытки говорить улыбкой, поощряя кивок и расширяя ответ.Например: «Это твоя чаша. Вы хотите пить?» или «Да, это котенок. Можете нежно погладить ее.

Языковые игры для дошкольников

Игры с рифмами. Примерно в возрасте четырех лет маленькие дети начинают осознавать концепции фонематической осведомленности, такие как рифмование. Они хихикают над игрой слов, аллитерацией и глупыми рифмами. Эта осведомленность открывает путь к более поздним заданиям по чтению. А пока вы можете извлечь выгоду из этой тенденции, играя для детей в игры со стишками.Например, скажите: «Давайте посмотрим, сколько слов мы можем придумать этой рифмы со словом« летучая мышь ». Или посмотрите, сколько слов, которые вы можете придумать, начинаются со звука / b /. Такие песни, как «Вниз по заливу» Раффи, неотразимы для маленьких детей и предлагают веселый и увлекательный способ развить язык.

слов на резинке. Чтобы поиграть «словами на резинке», четко произнесите простое слово, например «ворота». Теперь медленно произнесите слово снова, «растягивая» его так, чтобы вы произносили каждый звук отчетливо. При этом руки разведите в стороны, как будто растягивается резинка.Затем соедините руки вместе и быстро произнесите слово. Или вы можете попробовать хлопать в ладоши, чтобы определить слоги. Например, скажите «радуга». Затем произнесите это еще раз, хлопните по одному разу для каждого слога и спросите ребенка, может ли он вспомнить, сколько слогов было в этом слове. Эта простая словесная игра расширяет словарный запас и помогает распознавать звуки, и она является хорошим выбором для тех случаев, когда вы ждете в очереди в продуктовом магазине или в кабинете врача.

Магия чтения. И, наконец, не забывайте о силе чтения.Возможно, больше, чем любое другое занятие, совместное чтение помогает пополнить словарный запас и стимулировать развитие речи у детей всех возрастов. Даже самостоятельное листание книг может развить языковые навыки у не читающего ребенка. Сделайте чтение обычным делом в своем доме и сделайте его легкодоступным, храня книги для всех возрастов и журналы в разных местах, таких как машина, гостиная или спальня вашего ребенка.

Развитие речи и языка индивидуализировано; некоторые дети рано начинают говорить и быстро развивают большой словарный запас.Другие могут медленнее осваивать устную (выразительную) речь. Однако в целом большинство детей понимают больше, чем могут сказать (восприимчивы). С помощью этих языковых игр и занятий вы можете помочь вашему ребенку развить язык.

Хотя каждый ребенок развивает язык своим собственным темпом, к 15 месяцам у большинства детей есть около десяти слов, которыми они могут говорить или общаться с помощью языка жестов. Пожалуйста, поговорите со своим педиатром, если вас беспокоит речь вашего ребенка.Задержка речи может указывать на необходимость логопеда или других вмешательств.

Подробнее о поведении детей младшего и дошкольного возраста:

  • Изучите стратегии поддержки вашего ребенка через типичное поведение малышей и этот критический этап их развития.
  • Большинство детей в тот или иной момент экспериментируют с обратной речью. Получите советы, как направить вашего ребенка, когда это произойдет.
  • Когда ваши дети начинают говорить, они могут говорить довольно веселые вещи.Читайте наши любимые детские цитаты.

15+ отличных игр для развития речи, языка и социальных навыков {возрасты от 3 до 6}

Добро пожаловать в мой последний «путеводитель по подаркам» на этот праздничный сезон! Вы можете ознакомиться с моими публикациями «25+ подарков для расширения навыков речи» и публикацией «Запасные идеи для расширения навыков речи» для получения дополнительных идей. Когда я закончил писать 25+ идей подарков, я понял, что не включил ИГРЫ! Я использую много игр в своей терапии, как и многие детские логопеды.Я часто приспосабливаю традиционные настольные игры к потребностям моего клиента / ученика, однако есть игры, которые отлично подходят для развития речи, языка и социальных навыков и являются отличным подарком для самых маленьких! Этот пост содержит партнерские ссылки на Amazon для вашего удобства.

Две компании, которые мне нравятся в сфере образовательных игр для детей 3-6 лет, — это Thinkfun и Educational Insights. Еще мне нравятся игры Blue Orange Games, особенно для развития социальных навыков и рассказывания историй (у детей старшего возраста).

Я создал для вас два списка. Первый список состоит из простых игр для дошкольников, которые НЕ требуют большого количества языков. Я использую эти игры в терапии для трех целей: 1) познакомить маленьких детей с концепцией простых игр, 2) научить и развить социально-когнитивные навыки, такие как поворот и совместное внимание (особенно у детей с социальными когнитивными задержками — аутизмом). , СДВГ и расстройство обработки сенсорной информации, среди других) и 3) в качестве подкрепляющего действия, пока я обучаю другим речевым / языковым навыкам (т.е. работает над воспроизведением звуков речи). Эти игры сами по себе не требуют тонкого владения языком, что делает их отличным выбором для развития других навыков и развлечения. Мой второй список состоит из игр, которые более насыщены языком и поэтому отлично подходят для развития речи и языка прямо из коробки. Это все игры, которыми я пользовался в прошлом или в настоящее время владею собой. Вот они, в произвольном порядке!

Эти игры можно использовать для обучения и усиления поворотов, совместного внимания, зрительного контакта и невербального общения, приобщая маленьких детей к концепции настольных игр.Как я уже объяснял, эти игры требуют немного языка, но их также можно использовать для обучения некоторым базовым словарям.

1. Подлый снэк-белочка

Это один из самых любимых в моей терапии. Подлая, закусочная игра с белками

это весело! Используйте щипцы для белок, чтобы взять желуди. Побеждает первый игрок, получивший все желуди! Одно замечание об этой игре: использование щипцов для белок может быть трудным для детей с задержкой мелкой моторики, поэтому я часто разрешаю этим детям использовать пальцы в дополнение к щипцам для белок, если это необходимо.это весело! Используйте щипцы для белок, чтобы взять желуди. Побеждает первый игрок, получивший все желуди! Одно замечание об этой игре: использование щипцов для белок может быть трудным для детей с задержкой мелкой моторики, поэтому я часто разрешаю этим детям использовать пальцы в дополнение к щипцам для белок, если это необходимо.

2. Не ломай лед

Это важнейший продукт в моей терапии. Я использую Don’t Break the Ice

МНОГО, чтобы научить маленьких детей навыкам поворотов. Кроме того, я буду использовать эту игру в качестве подкрепления при работе над другими навыками терапии, предлагая детям «заработать» кусочки льда, которые они используют для настройки игры, а затем, когда мы заработаем весь наш лед, и игра будет настроена , мы играем! Это также отличная игра, которую можно использовать, чтобы научить детей контролировать свои импульсы и ПОДОЖДИТЕ, поскольку у маленьких детей возникает соблазн стучать по льду молотком, ожидая своей очереди.МНОГО, чтобы научить маленьких детей навыкам поворотов. Кроме того, я буду использовать эту игру в качестве подкрепления при работе над другими навыками терапии, предлагая детям «заработать» кусочки льда, которые они используют для настройки игры, а затем, когда мы заработаем весь наш лед, и игра будет настроена , мы играем! Это также отличная игра, которую можно использовать, чтобы научить детей контролировать свои импульсы и ПОДОЖДИТЕ, поскольку у маленьких детей возникает соблазн стучать по льду молотком, ожидая своей очереди.

3.Удачливые утки

Это игра, которую я часто использую с малышами, чтобы научить их основным навыкам поворотов, необходимым для игры, поскольку Lucky Ducks — довольно простая игра на совпадение, и детей обычно мотивируют движущиеся утки.

4. Медоносное пчелиное дерево

Еще одна очень популярная игра в моей терапии! В дереве медоносной пчелы

игроки удаляют листья один за другим, стараясь не допустить падения пчел (или, пока я играю, посмотрите, сколько пчел ДЕЙСТВИТЕЛЬНО падает!).Когда я использую это в качестве подкрепления в своей терапии, я заставляю детей зарабатывать листья и вставлять их, когда мы работаем над другими навыками, а затем мы играем в те игры, в которых все настроено. Дети серьезно ЛЮБЯТ эту игру. игроки удаляют листья один за другим, стараясь не допустить падения пчел (или, пока я играю, посмотрите, сколько пчел ДЕЙСТВИТЕЛЬНО падает!). Когда я использую это в качестве подкрепления в своей терапии, я заставляю детей зарабатывать листья и вставлять их, когда мы работаем над другими навыками, а затем мы играем в те игры, в которых все настроено.Дети серьезно ЛЮБЯТ эту игру.

5. Hi Ho Cherry-o

Hi Ho Cherry-O — довольно популярная игра для дошкольников. Концепция очень похожа на игру Sneaky Squirrel в том, что тот, кто первым соберет все ваши вишни в корзину, становится победителем. Отлично подходит для определения очередей, подсчета, определения цвета и даже для ранних концепций сложения и вычитания.

6. Pop Up Pirate

Я не уверен, что есть в SLP, кто не использует этот! Всплывающая пиратская игра

ТАК мотивирует и весело! Пирата заталкивают в бочку, и дети по очереди кладут мечи в ведро, пока POP не станет пиратом! ТАК мотивирует и весело! Пирата заталкивают в бочку, и дети по очереди кладут мечи в ведро, пока POP не станет пиратом!

7.Cootie

Классическая игра для дошкольников Cootie отлично подходит для определения очередности, лексики по частям тела и мелкой моторики. На самом деле, для детей с задержкой мелкой моторики эта игра может быть немного сложной, поэтому вам, возможно, придется помочь этим детям построить свои коттеджи.

8. Дошкольная игра Uno MOO

Взгляните на классическую игру UNO, разработанную для дошкольного возраста, UNO MOO Preschool Game

отлично подходит для определения очереди, словарного запаса, цветового идентификатора, навыков сопоставления, следования указаниям и многого другого! И мне нравится, как игра упаковывается сама по себе и имеет ручку для удобного хранения и портативности! отлично подходит для определения очереди, словарного запаса, цветового идентификатора, навыков сопоставления, следования указаниям и многого другого! И мне нравится, как игра упаковывается сама по себе и имеет ручку для удобного хранения и портативности!

9.Zingo от Thinkfun

Это одна из 5 моих любимых игр для терапии. ThinkFun’s Zingo

отлично подходит для определения очереди и развития словарного запаса. Добавьте комментарий к изображенным предметам, и вы сможете часами весело строить язык в одной маленькой игре. Детям это нравится! отлично подходит для определения очереди и развития словарного запаса. Добавьте комментарий к изображенным предметам, и вы сможете часами весело строить язык в одной маленькой игре. Детям это нравится!

10. Игра Hello Sunshine

Замечательно для обучения локативным концепциям, Hello Sunshine Game

это ВЕСЕЛАЯ активная игра, в которой вы по очереди прячете Саншайн (плюшевое солнышко) в разных местах и ​​одновременно изучаете локационные концепции.Я ОБОЖАЮ такие игры, что заставляет детей двигаться (а не просто сидеть на одном месте) и помогает обучать навыкам в игровой и содержательной форме . Несмотря на то, что он рассчитан на 18 месяцев и старше, его также можно увидеть для любого маленького ребенка с задержками речи и языка. это ВЕСЕЛАЯ активная игра, в которой вы по очереди прячете Саншайн (плюшевое солнышко) в разных местах и ​​одновременно изучаете локационные концепции. Я ОБОЖАЮ такие игры, что заставляет детей двигаться (а не просто сидеть на одном месте) и помогает обучать навыкам в игровой и содержательной форме .Несмотря на то, что он рассчитан на 18 месяцев и старше, его также можно увидеть для любого маленького ребенка с задержками речи и языка.

11. Laundry Jumble Game от Educational Insights

Отлично подходит для идентификации одежды, сопоставления и многого другого.

очень похож на «Что в голове Неда» (ниже) в том, что в нем используется мультисенсорный подход к игре (ощущению), и он немного больше подходит для самых маленьких, которым может не нравиться грубость «Головы Неда». очень похож на «Что в голове Неда» (ниже) в том, что в нем используется мультисенсорный подход к игре (ощущению), и он немного больше подходит для самых маленьких, которым может не нравиться грубость «Головы Неда».

12. Кот в шляпе. Я могу сделать эту игру

Если вы еще не пробовали эту игру, я настоятельно рекомендую ее детям от 4 лет. Кот в шляпе Я могу это сделать! Игра

— еще одна игра, которая заставляет детей двигаться и учиться весело и содержательно. Не тупите, работая над памятью, следуя указаниям, словарным навыкам, социальным навыкам и повороты! — еще одна игра, которая заставляет детей двигаться и учиться весело и содержательно. Не тупите, работая над памятью, следуя указаниям, словарным навыкам, социальным навыкам и повороты!

13.Доктор Сьюз Что в кошачьей шляпе? Игра

Еще один хит, сделанный людьми из доктора Сьюза, — это доктор Сьюз. Что в кошачьей шляпе? Игра

. В этой игре вы будете в восторге от того, чтобы отвечать и задавать вопросы, укреплять память и вспоминать, выбирать очередь, следовать указаниям и дедуктивным рассуждениям, когда вы по очереди прячете предметы домашнего обихода в кошачьей шляпе, пока игроки задают вопросы и исследуют объект. различными способами выяснить, что в кошачьей шляпе !? . В этой игре вы будете в восторге от того, чтобы отвечать и задавать вопросы, укреплять память и вспоминать, выбирать очередь, следовать указаниям и дедуктивным рассуждениям, когда вы по очереди прячете предметы домашнего обихода в кошачьей шляпе, пока игроки задают вопросы и исследуют объект. различными способами выяснить, что в кошачьей шляпе !?

14.Что в голове у Неда?

Это еще одна из 5 моих самых популярных игр в логопедии. Что в голове у Неда

это, ну, немного мерзко, но детям это нравится. По очереди доберитесь до Головы Неда, где у него есть куча странных, а иногда и отвратительных вещей. Дотянись до головы Неда через его уши или … его НОС! Пощупай руками… можешь сказать, что это? Крыса? Мозг? ЯЗЫК ?? Очень весело и отлично подходит для дедуктивного мышления, развития словарного запаса и социально-познавательных навыков, таких как совместное внимание и поворот.Я уже упоминал, что это немного мерзко? Вы всегда можете бросить вещи из собственного дома, которые не так уж и неприятны! это, ну, немного мерзко, но детям это нравится. По очереди доберитесь до Головы Неда, где у него есть куча странных, а иногда и отвратительных вещей. Дотянись до головы Неда через его уши или … его НОС! Пощупай руками… можешь сказать, что это? Крыса? Мозг? ЯЗЫК ?? Очень весело и отлично подходит для дедуктивного мышления, развития словарного запаса и социально-познавательных навыков, таких как совместное внимание и поворот.Я уже упоминал, что это немного мерзко? Вы всегда можете бросить вещи из собственного дома, которые не так уж и неприятны!

15. Где это? Игра

Это отличная игра для изучения локационных концепций. Где это? Игра

это что-то вроде Бинго, но с изображениями глупой собаки повсюду. Где он? На крыше дома? Возле? далеко? Бегает по дому? Я часто использую это с маленькими детьми, которые борются с этими концепциями. это что-то вроде Бинго, но с изображениями глупой собаки повсюду.Где он? На крыше дома? Возле? далеко? Бегает по дому? Я часто использую это с маленькими детьми, которые борются с этими концепциями.

Хорошо, вот две бонусные игры: Я НЕ играл в них, но они рекомендовали мне по разным причинам, поэтому я подумал, что поделюсь ими с вами. Они в моем списке желаний!

Оживленный город Ричарда Страшил

Эта игра ВСЕГДА появляется в моих поисковых запросах на Amazon как связанная с другими играми, которые мне нравятся. Я слышал, что это очень весело, и с рейтингом 5 звезд на Amazon из 292 отзывов, я бы сказал, Ричард Скарри: Busy Town Game

вероятно победитель.Из того, что я прочитал, кажется, что это также предоставит много возможностей для изучения речи, языка и социальных навыков. вероятно победитель. Судя по тому, что я прочитал, похоже, что это также предоставит много возможностей для изучения речи, языка и социальных навыков.

Hullabaloo

Несколько родителей рекомендовали мне Cranium Hullabaloo

мне раньше. Это должно быть очень весело и отлично подходит для работы над следующими направлениями. Я давно подумываю о том, чтобы купить его своим детям.мне раньше. Это должно быть очень весело и отлично подходит для работы над следующими направлениями. Я давно подумываю о том, чтобы купить его своим детям.

Теперь ваша очередь, какие ТВОИ любимые игры для детей 3-6 лет?

Ищете другие идеи для подарков? Обязательно ознакомьтесь с моими публикациями «25+ подарков для расширения навыков речи» и «Запасные идеи для расширения навыков речи»!

6 бесплатных интернет-ресурсов по логопеду для детей

Автор: Куртенэ М.

Как родители, вы знаете, что есть много способов улучшить речевые и языковые навыки вашего ребенка, включая игры, книги и упражнения по языковому моделированию. Ресурсы по логопеду онлайн предлагают вашему ребенку возможность улучшить и практиковать свои речевые и языковые навыки дома. Иногда вашему ребенку нужна небольшая дополнительная логопедия, будь то усовершенствование определенных навыков, которым он учится в школе, закрепление того, над чем он работает, с помощью SLP или просто дополнительный ресурс, помогающий создавать звуки речи.Если вы хотите улучшить логопедию вашего ребенка с помощью онлайн-ресурсов, мы нашли несколько фаворитов, которые не оторвутся от вашего кошелька.

Ищете виртуальную речевую терапию?

Speech Buddies Connect — первая онлайн-сеть, в которой родители могут находить и записывать встречи с высококачественными, сертифицированными и местными специалистами в области речи. Вы можете отфильтровать свой поиск, чтобы найти патолога речи, который предлагает виртуальную терапию в вашем штате.

Лучшие инструменты и игры для практики речи дома

Инструменты для размещения языка для звуков R, S, SH, CH и L: Инструменты для размещения Speech Buddies просты в использовании.Они тренируют язык принимать правильную форму, предоставляя цели, которые вы можете почувствовать. Они помогают с шепелявостью и произношением. Начать очень просто. Выберите подходящие инструменты для вашего ребенка, практикуйтесь по 10 минут 3 раза в неделю и увидите результаты. С небольшим руководством дети от 5 лет и старше могут использовать их даже сами! Каждый комплект включает индивидуальное руководство, специальный футляр для переноски и онлайн-игры. 30-дневная гарантия избавит от стресса при использовании Speech Buddies
Placement Tools. 4 из 5 родителей пожелали, чтобы они использовали наши инструменты раньше!

Практические карточки с логопедом: Карточки — это интересный способ практиковать любые слова, а также звуки R, S, SH, CH и L.Эти карточки специально разработаны для устранения сложных звуков в начале, середине и конце слов. Симпатичные картинки и предлагаемые игры соблазнят любого ребенка попрактиковаться в речи.

Комплект книг по задержке речи: Этот комплект книг по задержке речи поощряет первые слова. Запоминающиеся песни и глупые вопросы побуждают детей выразить себя и помогают задержать речь. Эти книги отлично подходят для детей в возрасте от 1 года до 6 лет и идеально подходят для любого ребенка, который учится говорить.

6 любимых веб-сайтов по логопеду:

StoryPlace.org : StoryPlace.org — это веб-сайт, на котором есть ряд онлайн-рассказов и интерактивных мероприятий для дошкольников и учащихся начальных классов. Каждая тема включает в себя онлайн-рассказ, онлайн-деятельность, распечатанные домашние задания и предложения для родителей. Также предлагается список книг, соответствующий каждой теме.

FunwithSpot.com — симпатичный сайт для дошкольников и детей младшего возраста.Детям, знакомым с серией книг Spot, понравятся веселые языковые игры. Есть также ресурсы для родителей и учителей.

FunBrain.com; Этот сайт предлагает ряд бесплатных онлайн-игр для детей. Игры затрагивают самые разные темы, в том числе лексику, грамматику, чтение, математику и некоторые из них, просто для развлечения! Проверьте Plural Girls, Grammar Gorillas или щелкните вкладку чтения, чтобы получить отличные языковые упражнения.

Scholastic.com: Scholastic.com’s Family Playground — отличный веб-сайт для детей дошкольного и школьного возраста и их родителей. Этот веб-сайт содержит множество игр и мероприятий для детей, связанных с популярными персонажами и детскими книгами, такими как «Клиффорд», «Волшебный школьный автобус», «Уолтер Уик» и «Я шпион».

Артикуляционные игры (Трейси Гефро Бойд): Это отличный сайт, где дети планируют различные игры, чтобы практиковать r’s, s’s, l’s, sh’s и ch’s.

База данных скороговорок: Веселая коллекция скороговорок, позволяющая одновременно практиковать звуки речи и хихикать!

Расскажите нам о своих фаворитах! Нам бы очень хотелось пополнить нашу коллекцию!

Хотите использовать свой новый планшет?

Важной частью использования онлайн-логопедов является взаимодействие с вашим ребенком, пока он или она в сети.Лучшие сайты логопедии онлайн не предназначены для пассивного вовлечения вашего ребенка (подумайте, глядя на видеоигру по телевизору), скорее они должны использоваться как инструмент, чтобы вовлечь вашего ребенка и заставить его мозг устанавливать связи. Развлечение учебы также является важным компонентом для вовлечения вашего ребенка. Игра в логопедические онлайн-игры не должна быть для вашего ребенка домашней работой, а скорее веселым занятием, которым вы можете заниматься вместе. Вот некоторые из наших любимых, а какие из ваших?

Обновление: Команда Speech Buddies только что добавила несколько досок в БЕСПЛАТНОЕ приложение Bitsboard! Скачать и играть в речевые игры сегодня на iPad или iPhone просто! Bitsboard — это революционное приложение, которое позволяет любому (преподавателям, образовательным компаниям, таким как Speech Buddies, и даже родителям) настраивать веселые, визуально приятные и универсальные игры на заданную тему.

Игры и развлечения Онлайн-игры

Займите детей онлайн-играми с логопедом

Автор: Куртенэ М.

Логопедические онлайн-игры. Источник изображения: mustgoonastashdiet.blogspot.com

School’s Out! Пришло лето… готово или нет! Для многих семей с детьми школьного возраста легкий летний распорядок дня — долгожданный перерыв после раннего школьного утра: будильники, приготовление обеда, приготовление еды для машин, домашние задания.Но для семей, которые все еще жаждут определенного расписания и структуры, лето может вызывать беспокойство. Не бойся. В течение следующих нескольких месяцев мы будем держать наш блог забитым идеями о занятиях, которыми вы можете заниматься со своими детьми, чтобы развлечь их (и продолжить тот позитивный импульс речевой и языковой терапии, который ваш ребенок сделал в этом году).

Вот несколько предложений по онлайн-играм для логопеда!

Позвольте вашему ребенку изучить эти образовательные и развлекательные веб-сайты, разработанные, чтобы предложить детям дошкольного и младшего школьного возраста возможности отточить свою речь и языковые навыки.Эти веб-сайты не предназначены для «вегетарианства» перед экраном. Вместо этого эти веб-сайты и онлайн-логопедические игры предлагают вашим детям интерактивную возможность способствовать развитию его речи и языковых навыков дома. Вам нужно будет наблюдать за своим ребенком (по крайней мере, сначала) при входе на веб-сайт, побуждая его принимать участие в занятиях и упражнениях. Как только они будут довольны ожиданиями, позвольте вашему ребенку исследовать!

Четыре любимых онлайн-игры по логопеду

Леона и Тео из PBS Между львами

StoryPlace.org — потрясающий веб-сайт, на котором есть множество онлайн-игр и интерактивных мероприятий для дошкольников и учеников начальных классов. Каждая дошкольная тема включает в себя онлайн-рассказ, онлайн-задание, распечатанные задания «забрать домой» и предложения для родителей. Каждая тема также предлагает список книг, соответствующий каждому конкретному уроку.

FunwithSpot.com — это интерактивный веб-сайт для дошкольников и детей младшего возраста, который включает в себя возможность играть в языковые игры, связанные с серией книг Spot, ресурсы для родителей (и учителей), доступ к информации об авторе Эрике Хилле и возможности для совершения покупок. продукты и книги о споте.

PBSkids.org: Между львами Вы могли видеть это телешоу .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.