Как младенцы узнают маму в лицо: удивительные факты

А уже через несколько часов после рождения малыши искусно отличают лицо матери от других. Также учёные считают, что буквально за пару дней дети учатся с помощью разных выражений лица распознавать основные эмоции: грусть, радость, удивление.

Около трёх месяцев малыш тратит на то, чтобы научиться идентифицировать лица «своих» (кроме мамы — её он знает с самого рождения) и «чужих». К пяти месяцам он умеет не только считывать эмоции, но и демонстрирует их самостоятельно. Причём печальное выражение лица будет сопровождаться соответствующей интонацией в голосе. В полгода способность младенцев распознавать и маркировать выражения лица приближается к компетенции большинства взрослых.

К первому году ребёнок считывает эмоции как информацию, которая помогает ему действовать в новых ситуациях. Например, кроха учится ходить. Он аккуратно поднимается и замирает в позиции с опасным наклоном, смотрит на лицо своей мамы в поисках одобрения/предостережения. Или другой пример: малыши соглашаются спуститься с горки, только когда мама улыбнётся, и пятятся, когда видят её грозное выражение лица.

Как научить своего ребёнка распознавать лица других рас

В результате экспериментов Ванесса ЛоБью пришла к выводу, что к 3-5 месяцам у ребёнка стремительно развивается способность идентифицировать разные эмоции, а также появляются первые предпочтения одних типов лиц и отторжение к другим. Все окружающие делятся на «привлекательных» и «непривлекательных». Поведение малыша в кругу «привлекательных» лиц будет сильно отличаться от поведения в кругу тех, кто ему несимпатичен.

В это же время ребёнок начинает различать людей разных рас. Но вот что любопытно: отличать лица в рамках другой расы (не своей) малыш совершенно не может. Все люди другой расы кажутся ему одинаковыми.

Исследователи называют это явление «перцептивным сужением». От рождения ребёнок способен улавливать множество тонких черт нашей внешности. Но, как правило, малыш с рождения до полугода видит одних и тех же людей и старается сконцентрироваться именно на чертах их лиц. Другие ему становятся неинтересны — соответственно, он перестаёт распознавать их так же хорошо, как делал это раньше.

Хорошая новость: эффект «перцептивного сужения» можно отменить, если устроить ежедневное взаимодействие малыша с представителями разных рас. Необязательно приглашать к нему людей, достаточно регулярно показывать фотографии или видео.

Когда новорожденный начинает видеть, слышать и узнавать маму?

Рождение ребенка – чудо в жизни семьи. Девять месяцев ожидания, представлений о нем, мечтаний, и вот на руках у счастливых родителей долгожданный малыш. Каждой маме хочется, чтобы ребенок сразу видел, слышал и узнавал её. Но первое время новорожденный не реагирует на мир вокруг, и считается, что ребенок ничего не видит. Так ли это на самом деле? Давайте разберемся, когда начинает видеть новорожденный ребенок.

Медики и психологи долгое время спорили о том, с каким уровнем развития органов чувств рождается ребенок, с какого времени ребенок начинает видеть и слышать. Предполагалось, что ребенок рождается слепым и со временем зрение его начинает развиваться. Другое мнение полностью убеждало в развитом зрении ребенка от рождения. Сейчас наукой признается тот факт, что человек появляется на свет уже с развитым зрением. Но несмотря на это, его видение окружающего мира отличается от того как видят взрослые. Причина этого в том, что в понятие «видеть» вкладывается несколько понятий: анализатор, ощущения и восприятие.

Строение глаза

У человека несколько анализаторов. Каждый из них воспринимает свой спектр явлений и частот на физическом уровне: зрение, слух, осязание, обоняние.

Понятие «анализатор» ввел академик И.П.Павлов. Он определили анализатор как «аппарат, осуществляющий различение внешних раздражителей».

Каждый анализатор состоит из трех частей:

1. Периферическая часть представлена рецепторами – нервными окончаниями воспринимающими раздражители.
2. Вторая часть представляет собой проводящие пути: от периферии к центру.
3. Третья часть – участок головного мозга, который отвечает за распознавание раздражителя.

Упрощенно, процесс выглядит так: глаза «фотографируют» картинку и передают её по проводящим путям в мозг, где происходит распознавание и формирование конкретного образа.

В этой структуре нет главных и неважных частей. Повреждение любого участка приводит к отсутствию восприятия информации, а значит, и к отсутствию зрения. Повреждение глазного анализатора может быть приобретенным, как правило с возрастом. А может быть врожденным, из-за патологий во время беременности.

Как формируется зрение

Физиология процесса

Формирование глаз у человека происходит ещё на 18 неделе беременности. Находившиеся до этого по бокам, на 18-й неделе они занимают правильное положение спереди. На 26-й неделе начинают открываться веки и формируется сетчатка. Ученые калифорнийского университета проводили ряд исследований, пытаясь понять, в каком возрасте у плода появляется способность видеть. Было выявлено, что уже на 27-й неделе малыш реагирует на вспышки света, направленные на живот мамы, поворачивает в эту сторону голову и даже может двигаться вперед или назад к лучу света.

На 31 неделе определяется цвет глаз, но реальный цвет определится через 6-9 месяцев после рождения, поскольку пигментация глаза требует воздействия света, чтобы развитие глаза завершилось. Но глаза продолжают готовиться к жизни после рождения. Зрачки уже умеют расширяться, реагируя на свет, а веки открыты во время бодрствования и закрыты во время сна.

Что видит новорожденный

Во сколько месяцев начинает видеть новорожденный – вопрос не совсем корректный. Свет – это то, на что реагирует ребенок до рождения. Первые зрительные ощущения ребенка, которые он получает в животе мамы делятся на «светлые» и «темные». Значит, после своего рождения, ребенок видит свет или его отсутствие. Именно поэтому многие игрушки для новорожденных черно-белые.

Окружающий мир воспринимается им как наличие и отсутствие света, мир теней. Предметы и люди малыш видит слегка расплывчато без четких очертаний, как бы в тумане. Причина этого в неумении фокусировать свой взгляд.

Итак, новорожденный ребенок видит то, что происходит вокруг и даже реагирует на происходящее. Глаз новорожденного привык к полумраку в утробе мамы и начинает щуриться от очень яркого света. Ему комфортнее в приглушенной обстановке, но это не означает, что так должно быть всегда. Малыш должен привыкать к свету по целому ряду причин:

Во-первых, при ярком свете лучше видны оттенки цветов, количество волн, воспринимаемых глазом, становится больше, а, значит, у очертаний появляются грани, и предметы постепенно обретают форму.

Во-вторых, именно благодаря свету завершается формирование глазного яблока.

Вот как описывает зрение новорожденного доктор Энн Динз, дипломированный врач-педиатр, член королевской коллегии акушеров и гинекологов Великобритании: «Сразу после рождения можно заметить, что ребенок смотрит на маму. Он может видеть вас достаточно хорошо, но лучше всего фокусируется на расстоянии 20-25 см от предмета. Интересно, что это примерное расстояние между мамой и малышом, когда она держит его у груди».

Итак, мы выяснили, что новорожденный видит. Значит, ли это то, что он узнает свою маму? Чтобы ответить на этот вопрос нужно рассмотреть понятие восприятия.

Зрительное восприятие

Зрительное восприятие – это способность человека видеть и узнавать.

Мозг всегда имеет запас образов, ему всегда есть с чем сравнить. Но у новорожденного нет подобного запаса.

Приведем пример. Мама в роддоме кормит ребенка, одетая в один и тот же голубой халат с цветочками. Новорожденный получает несколько ощущений: запах молока, запах мамы, темные цветочки на халате, тактильные ощущения (места прикосновения маминых рук при кормлении), вкус молока, ощущение сытости. Вот так складывается образ. Но однажды мама переодевает халат и что-то меняется: запах молока и мамы перебивается запахом стирального порошка и хрупкий образ мамы начинает разрушаться. При кормлении малыш ведет себя беспокойно.

Этот простой пример говорит о том, что ребенок пока не узнает маму, а воспринимает совокупность ощущений. Смена двух ощущений (запах и цвет) приводит к разрушению целостного образа.

Мозг новорожденного только начинает накапливать собственный опыт. Поэтому мама – это всего лишь набор определенных ощущений: слуховых (голос), тактильных (прикосновение), зрительных (глаза, нос, улыбка).

Со временем, эти ощущения будут накапливаться, соотноситься друг с другом и с комфортным ощущением сытости и тепла и складываться в целостный образ – образ мамы. Кроха научится не просто видеть, а узнавать маму, и подтверждением этому будет первая улыбка малыша.

Развитие зрения у младенца

Зрение ребенка постепенно развивается, накапливая образы, опыт фокусирования взгляда, увеличивая способности к различению разных световых волн – цветовых оттенков.

В первые 2-3 недели ребенок не способен захватить все вокруг и фокусирует взгляд на крупных предметах, и это нормально. Главное, не подносить предметы к лицу ребенка ближе, чем на 25 см, иначе может развиться косоглазие.

К концу первого месяца ребенок начинает различать силуэты. К 1,5-2 месяцам малыш уже различает плоские предметы от объемных, а к трем месяцам кроха уже четко видит окружающую действительность и может фокусировать взгляд на дальних и ближних предметах.

Трехмесячные малыши любят смотреть по сторонам на руках у родителей сидя лицом вперед. В этот период времени малыш начинает различать окружающих по чертам лица. Начинает узнавать маму и папу и может повторять их мимику.

Восприятие цветов тоже подвергается развитию. При рождении малыш различает свет и тень, а значит, черный и белый цвет. Трехмесячные дети могут подолгу рассматривать контрастные рисунки и сложные двухцветные узоры. К трем месяцам к ребенку приходит умение распознавать лица вместе с различением ярких цветов.

Лучше всего дети выделяют желтый и красный. Вот почему именно эти цвета чаще всего присутствуют в погремушках.

Различать другие цвета малыш начинает позже.

Более детально развитие зрительного восприятия у ребенка представлено в таблице

Эти периоды не являются очень точными. Каждый ребенок индивидуален, и периоды развития его зрительного восприятия могут отличаться на 1-2 месяца. Однако, если разница больше, то следует начать беспокоиться о развитии младенца и обратиться к врачу.

Что нужно знать родителям о развитии зрения ребенка

Чтобы зрение развивалось правильно, нужно соблюдать некоторые рекомендации:

1. Обращайте внимание на состояние глаз ребенка; не допускайте присутствия инородных тел: ворсинок, ресничек, слизистых образований.
2. Любой свет действует как раздражитель, заставляя мышцы глаза активно работать, развивая зрения, поэтому не прячьте глаза ребенка от яркого света, но избегайте прямого попадания солнца на глаза детей.
3. Для более спокойного состояния перед сном используйте приглушенный свет. На ночь можно оставлять рассеянный свет от ночника.
4. Зрение детей нужно развивать. Для этого полезно вешать на расстоянии 20-30 см от лица ребенка игрушки, периодически меняя их (разная форма, величина и цвет).
5. Чаще берите ребенка на руки, показывая предметы вокруг.
6. Меняйте местоположения ребенка в кроватке, чтобы он не косился в одну сторону постоянно.
7. Используйте движущиеся предметы, чтобы учить ребенка фокусироваться на предмете в движении.
8. Чаще меняйте свою мимику в общении с ребенком.

В заключение, стоит сказать, что с помощью зрения человек получает 80% информации об окружающем мире. Умение видеть развивается вместе со способностью узнавать. Но нужно помнить, что ребенок видит окружающий мир иначе.

Известный философ Жан-Жак Руссо говорил, что «У ребенка свое особое умение видеть, думать и чувствовать».

Задача взрослых сделать все, чтобы дать возможность ребенку видеть и воспринимать окружающий мир, создать условия для его нормального развития.

Развитие ребенка на первом году жизни

Только за первый месяц малыш прибавляет в весе 600-1000 грамм, а в росте – 2-3 сантиметра. Далее каждый месяц ребенок в среднем будет прибавлять 500-900 грамм, а вырастать на 2-3 сантиметра.

Во втором полугодии ребенок растет уже не так быстро, в среднем он прибавляет 400-500 грамм, а рост увеличивается на 1-2 сантиметра в месяц. Считается, что к полугоду вес ребенка должен удвоиться, а к году — утроиться .

Конечно, эти показатели усредненные. Многое зависит от исходного веса, наследственности, способа вскармливания и т.д. Если ребенок весел и здоров, но немного отстает в весе, то поводов для беспокойства нет – у каждого свои темпы роста.

1 месяц

Младенец уже не кажется таким беспомощным и несмышленым, как выглядел в первые дни после рождения. К этому времени он уже пытается следить за яркой погремушкой, если ей плавно поводить у него перед глазами. Когда к малышу обращаются с ласковыми словами, он начинает прислушиваться, издавать первые звуки, улыбаться. Если ребенка положить на живот, он попытается удержать голову.

2 месяца

В этом возрасте малыш легко следит за движущимся предметом, поворачивает голову к источнику звука, много улыбается. Издает достаточно много звуков – гулит. Хорошо держит голову лежа на животе.

3 месяца

В три месяца ребенок может сосредотачивать взгляд на неподвижном предмете. Если подвесить над ним игрушки, то он будет пытаться достать их рукой. А если вложить ему в ладонь погремушку, то он сможет какое-то время удерживать ее. При ласковом обращении к малышу, он начинает оживленно двигать руками и ногами, улыбаться, гулить – это называется комплекс оживления. В положении лежа на животе он долго удерживает голову в вертикальном положении, опираясь на предплечья. Пытается переворачиваться со спины на живот.

4 месяца

Младенец уже может узнавать мать, отца, смеяться при общении с ними. Легко находит глазами источник звука, поворачивает голову в его сторону. Может самостоятельно взять погремушку в руки и долго ее удерживать, разглядывать. Все его движения становятся более осознанными. Малыш часто изучает свои руки – долго рассматривает их, то приближая, то отдаляя их от глаз.

5 месяцев

В этом возрасте ребенок начинает различать своих и чужих, строгий и ласковый тон, откликаться на свое имя. Может подолгу разговаривать сам с собой. Способен брать игрушку из рук взрослого и долго с ней играть. Пытается переворачиваться с живота на спину и ползать. Если малыша поддерживать под мышки, он опирается на ножки и ровно стоит.

6 месяцев

Поскольку этот возраст совпадает с возрастом введения прикорма, ребенок учится есть из ложки, пить из чашки и сидеть в детском стуле. Большинство полугодовалых детей уже четко знают свое имя и реагируют на него. Они начинает лепетать, при этом слышны отдельные слоги «ба», «ма». В этом возрасте обычно прорезываются первые зубы, поэтому по ночам малыш может плохо спать и капризничать. Днем периоды бодрствования достигают 5-8 часов в сутки.

7 месяцев

В семь месяцев ребенок способен свободно манипулировать игрушкой – бросать, стучать, размахивать, перекладывать. Если игрушку отложить на небольшое расстояние, малыш может самостоятельно доползти до нее. Во время бодрствования он подолгу лепечет, произнося одни и те же слоги, а на вопрос «где» пытается разыскать знакомый предмет. На протяжении этого месяца жизни ребенок продолжает оттачивать те навыки и умения, которые уже были освоены им ранее. Так, например, он уже пытается самостоятельно садиться, быстро ползать в разных направлениях. Некоторые малыши даже пытаются вставать, держась за решетку кровати или диван.

8 месяцев

Восьмимесячный ребенок способен самостоятельно садиться, ложиться, ползать, вставать и переступать у опоры. Сам может держать в руке сухарик, кусочек яблока, морковку и грызть их. Вообще в этом возрасте ребенок все тянет в рот – так он познает мир. В игре начинает подражать простым действиям – вынимает, стучит, катает машинку, мячик. Может выполнять по просьбе «ладушки», «сороку-ворону» и т.д. Громко, четко произносит отдельные слоги. Разброс навыков в этом возрасте достаточно большой – одни дети уже быстро ползают, а другие только-только начали сидеть. Вообще, чем сложнее навык, тем больший разброс по времени требуется для овладения им.

9 месяцев

В этом возрасте ребенок тянется к общению с себе подобными. Он будет с удовольствием играть с другим ребенком, подражать ему, «разговаривать» с ним. Некоторые малыши ходят, держась за ручку или за любую другую опору. Однако основным способом передвижения остается ползание. И иногда ребенок ползает быстрее, чем мама бегает. Поэтому самое время позаботиться о безопасности дома, в котором живет малыш. Убрать повыше все бьющиеся предметы, горшки с цветами, компьютерный системный блок, обезопасить электрические розетки и т.д.

10 месяцев

Совершенствование полученных навыков идет полным ходом – ребенок по просьбе выполняет ранее заученные действия, на вопрос «где», «дай» отыскивает искомый предмет. Если, родители учили ребенка есть ложкой и пить из чашки, то в этом возрасте он способен делать это самостоятельно. Подражает взрослым – повторяет новые слоги, действия с игрушками.

11 месяцев

Время первых шагов, первых сложенных пирамидок, первых слов – «ма-ма», «дай», «бай-бай». Лепет ребенка становится более разнообразным и сложным. В этом возрасте малыш начинает различать «своих» и «чужих». Совершенствуются моторные навыки — движения становятся более координированными и уверенными. Некоторые дети начинают ходить именно в этот период времени.

12 месяцев

В играх начинает прослеживаться сюжетная линия – кормит, укладывает куклу, катает ее в машинке. Знает много названий предметов, игрушек, имена близких людей. Понимает слово «нельзя», исполняет поручения «принеси», «дай». Способен различать геометрические предметы – кубик, шарик. Словарный запас расширяется практически с каждым днем, и у особо продвинутых личностей может составлять 10-15 слов. Самостоятельно ходит, активно передвигается по всему дому, много и разнообразно взаимодействует с различными предметами.

К этому возрасту у ребенка должно быть восемь зубов. Обычно к году закрывается родничок, но четких сроков закрытия родничка нет – это событие может произойти в промежутке между 8 месяцами и полутора годами.

Не стоит расстраиваться, если ребенок не укладывается в вышеприведенный график, ведь это усредненные данные. Многое зависит от его индивидуальных особенностей. Обычно если в чем-то ребенок отстает, то в другом опережает. А даже если ни в чем не опережает, то все равно сядет (встанет, пойдет, заговорит) рано или поздно. Главное, любить ребенка таким, какой он есть.

Источники

• Obikane E., Baba T., Shinozaki T., Obata S., Nakanishi S., Murata C., Ushio E., Suzuki Y., Shirakawa N., Honda M., Sasaki N., Nishi D., O’Mahen H., Kawakami N. Internet-based behavioural activation to improve depressive symptoms and prevent child abuse in postnatal women (SmartMama): a protocol for a pragmatic randomized controlled trial. // BMC Pregnancy Childbirth — 2021 — Vol21 — N1 — p.314; PMID:33879065
• Zou ML., Jiang CB., Chen YH., Wu CD., Candice Lung SC., Chien LC., Kallawicha K., Yang YT., Lo YC., Chao HJ. Effects of air pollution, land-use type, and maternal mental health on child development in the first two years of life in the Greater Taipei area. // Environ Res — 2021 — Vol — NNULL — p.111168; PMID:33857463
• Kvestad I., Hysing M., Kjellevold M., Næss S., Dahl L., Markhus MW. Maternal Cod Intake during Pregnancy and Infant Development in the First Year of Life: Secondary Analyses from a Randomized Controlled Trial. // J Nutr — 2021 — Vol — NNULL — p.; PMID:33847344
• Gurdán Z., Szalma J., Benedek P. Achondroplasia from the viewpoint of orthodontics // Orv Hetil — 2021 — Vol162 — N17 — p.683-688; PMID:33838027
• Prytula V., Kurtash O. RECONSTRUCTIVE FUNCTIONAL RESERVOIRS IN TREATMENT OF CHILDREN WITH AGANGLIONOSIS AFTER TOTAL COLECTOMY. // Georgian Med News — 2021 — Vol — N311 — p.115-120; PMID:33814403
• Craft AL., Perry-Jenkins M., Newkirk K. The Implications of Early Marital Conflict for Children’s Development. // J Child Fam Stud — 2021 — Vol30 — N1 — p.292-310; PMID:33795926
• Matusiak M., OzieRbło D., Obrycka A., Ołdak M., Kaczmarek L., Skarżyński P., Skarżyński H. Functional Polymorphism of MMP9 and BDNF as Potential Biomarker of Auditory Neuroplasticity in Prelingual Deafness Treatment With Cochlear Implantation-A Retrospective Cohort Analysis. // Trends Hear — 2021 — Vol25 — NNULL — p.23312165211002140; PMID:33787399
• Sarigiannis DA., Papaioannou N., Handakas E., Anesti O., Polanska K., Hanke W., Salifoglou A., Gabriel C., Karakitsios S. Neurodevelopmental exposome: The effect of in utero co-exposure to heavy metals and phthalates on child neurodevelopment. // Environ Res — 2021 — Vol197 — NNULL — p.110949; PMID:33716031
• Navaranjan G., Diamond ML., Harris SA., Jantunen LM., Bernstein S., Scott JA., Takaro TK., Dai R., Lefebvre DL., Azad MB., Becker AB., Mandhane PJ., Moraes TJ., Simons E., Turvey SE., Sears MR., Subbarao P., Brook JR. Early life exposure to phthalates and the development of childhood asthma among Canadian children. // Environ Res — 2021 — Vol197 — NNULL — p.110981; PMID:33691158

Когда можно попрощаться с подгузниками?

Умение контролировать мочевой пузырь

Малыши начинают контролировать свой мочевой пузырь в 18-24 месяца. И это главная предпосылка для будущего перехода на горшок. По мнению многих родителей, наилучший возраст, когда можно совершать первые шаги на пути отказа от подгузников, – примерно два года. Однако это не общее правило для всех детей. Некоторые двухлетние малыши полностью готовы перейти на горшок, тогда как кто-то «созревает» лишь к четырем годам.

Не тратьте время на вычисление подходящего возраста. Вместо этого сконцентрируйтесь на наблюдении за сигналами, которые подает ваш взрослеющий малыш.

Когда пора приучать малыша к горшку?

1. Когда ребенок остается сухим в течение двух часов. Например, если его подгузник чистый после дневного сна. Это говорит о том, что малыш уже может сдерживаться. Как правило, трехмесячный младенец мочится каждый час, а трехлетний – раз в два часа. Но, конечно, эти показатели очень индивидуальны.

2. Если вы замечаете выражения лица или жесты, указывающие на то, что малыш хочет в туалет. Например, ребенок может внезапно прервать игру или отойти в сторону и сжаться.

3. Когда малыш просит сменить подгузник сразу после мочеиспускания или испражнения. Большинство детей реагирует именно на стул, поскольку моча быстро впитывается в подгузник.

4. Если малыш начинает проявлять интерес к туалету и пытается копировать взрослых, садясь на унитаз.

На обучение требуется время

Довольно сложно распрощаться с подгузниками в короткие сроки. Вам потребуется время, чтобы научиться замечать сигналы, а самому малышу – чтобы привыкнуть сдерживаться до встречи с горшком.

Иногда малыш прекрасно ладит с горшком в течение нескольких дней, после чего начинается период «с оплошностями». Такое часто бывает на стадии обучения, поскольку процесс привыкания зависит не только от нервных импульсов, но и от мышечного тонуса мочевого пузыря, а также кишечника.

Не сравнивайте своего ребенка с другими детьми. Каждый развивается в своем собственном темпе. Некоторые малыши очень быстро забывают о подгузниках, тогда как другим требуется немного больше времени. 

О приеме в 1-е классы

Уважаемые родители!

Здесь вы найдете достоверные ответы на самые актуальные вопросы, которые возникают при записи ребенка в первый класс.

Как подать заявление на зачисление в первый класс?

Заявление можно подать с 1 апреля в электронном виде на странице услуги «Зачисление в 1 класс следующего учебного года» или лично в любом удобном МФЦ.

Перейти на страницу услуги

Обратите внимание, что подать заявление онлайн могут только зарегистрированные пользователи портала с подтвержденной учетной записью. Подробную информацию о регистрации на госуслугах вы можете получить на этой странице или по телефону 8 800 100 70 10.

Можно ли подать заявление на зачисление в первый класс в самой школе?

Нет, непосредственно в школе заявления от родителей не принимают. Записаться в первый класс можно только в электронном виде через портал или лично в любом МФЦ.

Кто может подать заявление на зачисление ребенка в первый класс?

Подать заявление могут родители или законные представители ребенка (опекуны, приемные родители), а также доверенное лицо заявителя на основании доверенности или договора.

Когда нужно подавать заявление?

Запись в первые классы проходит в два этапа. Первый этап длится с 1 апреля до 30 июня. В этот период принимают заявления от родителей:

• дети которых имеют внеочередное, первоочередное или преимущественное право зачисления;
• дети которых проживают на закрепленной территории. То есть в том же районе, где находится школа.

Второй этап начнется 6 июля и продлится до момента заполнения свободных мест, но закончится не позднее 5 сентября. В этот период принимают заявления от родителей, дети которых не проживают на закрепленной территории. То есть можно подать заявление в школы другого района.

Какие документы нужны для зачисления ребенка в 1 класс?

Обязательно понадобятся:

• паспорт родителя (законного представителя), который подает заявление;
• свидетельство о рождении ребенка;
• документ, подтверждающий проживание будущего первоклассника на закрепленной территории (постоянная или временная регистрация или справка о приеме документов для оформления регистрации по месту жительства).

Подтверждать место жительства не нужно, только если в выбранной школе работает кто-то из родителей, а также если вы хотите попасть в школу, находящуюся за пределами закрепленной территории.

Если вы подаете заявление на льготных основаниях, то нужно будет подтвердить право на внеочередной, первоочередной или преимущественный прием (например, справкой с работы).

При наличии заключения психолого-медико-педагогической комиссии и разрешения о приеме в первый класс ребенка младше 6,5 или старше 8 лет, их тоже необходимо представить.

Эти документы Вы можете отсканировать и приложить к электронному заявлению, но это не обязательно. Главное – после получения приглашения в школу принести оригиналы.

С полным списком необходимых документов можно ознакомиться по ссылке.

Влияет ли время подачи заявления на принятие решения о зачислении в первый класс?

В рамках первого этапа приема детей дата и время подачи заявления не влияют на принятие решения о зачислении в школу, поэтому нет необходимости пытаться записать ребенка в первые часы. Главный критерий – близость образовательной организации к дому. Для детей, имеющих преимущественное право зачисления, основным критерием является обучение в выбранной школе брата/сестры или работа там одного из родителей.

На втором этапе детей принимают на оставшиеся свободные места, поэтому в качестве критериев учитываются наличие вакантных мест, а также дата и время подачи заявления.

Сколько школ можно выбрать при подаче заявления?

Подавая заявление, можно выбрать от одной до трех школ, расположенных в одном районе.

Если по итогам рассмотрения заявления приглашения придут из нескольких школ, необходимо определиться с выбором и в указанное в приглашении время принести оригиналы документов только в одну образовательную организацию.

После приема оригиналов документов в одной из школ ваше обращение автоматически удаляется из очереди в остальные школы, указанные в заявлении.

Что такое «закрепленная территория»?

Закрепленная территория – территория района Санкт-Петербурга, в границах которого находится школа.

Таким образом, на первом этапе подать заявление в определенную образовательную организацию могут все жители района, в котором она располагается. Однако при принятии решения о зачислении главным критерием является близость дома к школе. Это значит, что для каждой школы заранее определяют перечень адресов, по которым дети будут зачисляться в первую очередь. Это так называемые микрорайоны для проведения первичного учета детей. Обязательно узнайте, к какой школе прикреплен ваш дом, информация о закреплении образовательных организаций за микрорайонами опубликована на официальных сайтах школ и сайтах всех администраций районов Санкт-Петербурга. Ссылки на официальные сайты администраций районов размещены на сайте Комитета по образованию.

Как узнать, к какой школе прикреплен дом?

Чтобы узнать, к какой школе прикреплен ваш дом, ознакомьтесь с перечнем микрорайонов образовательных организаций для проведения первичного учета детей. Утверждаются эти микрорайоны распорядительными актами администраций районов. Эта информация размещается на сайтах образовательных организаций и сайтах администраций района Санкт-Петербурга.

Как подтвердить, что ребенок живет в том же районе, где находится школа?

Чтобы подтвердить, что ребенок действительно живет на закрепленной территории, то есть в том районе, где располагается школа, при подаче заявления потребуется документ о его регистрации по месту жительства (постоянная регистрация) или по месту пребывания (временная регистрация).

Можно ли подавать заявление, если ребенок проживает на закрепленной территории, но подтверждающие документы еще не готовы?

Да, в этом случае понадобится справка о приеме документов для оформления регистрации по месту жительства, которую выдают на время подготовки свидетельства о регистрации.

Подходит ли договор аренды квартиры в качестве документа, подтверждающего факт проживания ребенка на закрепленной территории?

Нет. Родителю необходимо представить в школу документ о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории. Если документы еще не готовы, то можно представить справку о приеме документов для оформления регистрации по месту жительства.

Может ли подавать заявление на зачисление в школу родитель, не прописанный по одному адресу с ребенком?

Подать заявление на зачисление в первый класс может любой из родителей, вне зависимости от того, зарегистрирован ли он по одному адресу с ребенком.

В чем отличие регистрации по месту пребывания от регистрации по месту жительства?

Регистрация по месту пребывания – это временная регистрация, например, в съемной квартире. Федеральным законом от 25.06.1993 №5242-1 «О праве граждан РФ на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства в пределах РФ» установлено, что, если гражданин находится вне места своего постоянного пребывания более 90 суток, то он обязан зарегистрироваться в отделе ФМС и получить свидетельство о временной регистрации. Такой документ выдается сроком до 5 лет.

Регистрация по месту жительства – это постоянная регистрация. В отличие от временной она не имеет ограничений по сроку действия. Факт наличия постоянной регистрации фиксируется в паспорте в виде штампа с адресом места проживания. Детям оформляется свидетельство о регистрации по месту жительства.

Можно ли одновременно подать заявление в школы разных районов?

Нет, заявление можно подавать только в школы одного района Санкт-Петербурга. Выбрать нужно не более трех образовательных организаций.

Можно ли подать на одного ребенка несколько заявлений?

На одного ребенка можно подать только одно заявление. Второе заявление можно подать после получения отказов из всех выбранных школ.

Как попасть в школу рядом с фактическим местом проживания, если ребенок прописан в другом районе?

Если вы хотите подать заявление на первом этапе зачисления, то ребенку потребуется временная или постоянная регистрация в том районе, где расположена выбранная школа.

Заявление можно подать и во втором этапе (с 6 июля 2021 года), в этом случае подтверждать факт регистрации на закрепленной территории не требуется. Однако стоить учесть, что на втором этапе детей зачисляют на оставшиеся свободные места.

Как попасть в школу в другом районе города, если та, что рядом с домом, не нравится?

Если вы хотите, чтобы ребенок учился в школе, которая находится в другом районе Петербурга, подать заявление нужно в рамках второго этапа (с 6 июля 2021 года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября 2021 года). Обратите внимание, что в этом случае решение о зачислении ребенка будет зависеть от наличия в образовательной организации свободных мест, а также от даты и времени подачи заявления.

Как зачислить ребенка в школу, если он прописан в другом городе?

Если постоянная или временная регистрация в Санкт-Петербурге отсутствует, то подать заявление можно в любую школу города, но только в рамках второго этапа зачисления (с 6 июля 2021 года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября 2021 года).

Что делать, если ребенка зачислили в одну школу, а мы хотим попасть в другую?

В этом случае следует обратиться в школу, в которую зачислен ваш ребенок, и написать заявление на отчисление. Когда школа зафиксирует отчисление ребенка, заявление можно будет подать повторно.

Можно ли подать заявление в школу, которая еще не достроена, но откроется в этом году?

Подать заявление можно только в ту школу, у которой есть номер и оформлено юридическое лицо. Чтобы получить информацию о дате начала функционирования школы, обратитесь в администрацию района.

Кто имеет преимущества при зачислении в первый класс?

Внеочередное право зачисления на обучение в образовательные организации, имеющие интернат, есть у детей:

• сотрудников Следственного комитета РФ;
• судей;
• работников прокуратуры.

Первоочередное право зачисления на обучение в школы по месту жительства имеют дети:

• военнослужащих;
• сотрудников* полиции;
• сотрудников* органов внутренних дел, не являющихся сотрудниками полиции;
• имеющих специальные звания сотрудников* органов и учреждений уголовно‑исполнительной системы;
• имеющих специальные звания сотрудников* органов принудительного исполнения РФ;
• имеющих специальные звания сотрудников* федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы;
• сотрудников* таможенных органов РФ;
• других категорий граждан в соответствии с действующим законодательством.

*Это право действует и в отношении детей перечисленных категорий граждан, которые:

• погибли (умерли) по причине увечья или нанесенного вреда здоровью в связи с выполнением служебных обязанностей;
• были уволены из-за полученного увечья или нанесенного вреда здоровью в связи с выполнением служебных обязанностей, так как не могли продолжать службу;
• умерли в течение года после такого увольнения.

Распространяется льгота также на детей, которые находятся (находились) на иждивении перечисленных сотрудников.

Преимущественное право зачисления имеют:

• братья и сестры детей, которые уже учатся в выбранной школе, проживают в одной семье и имеют общее место жительства;
• дети, родитель (законный представитель) которых работает в выбранной образовательной организации.

Имеют ли многодетные семьи преимущества при зачислении?

Нет, законодательством это не предусмотрено.

Если ребенок имеет внеочередное или первоочередное право зачисления, то подавать заявление можно в любую школу города?

Нет, ребенок будет иметь внеочередное или первоочередное право зачисления в первый класс только по месту жительства семьи. Территориальная близость школы обеспечивается путем определения микрорайонов для первичного учета детей.

Действует ли внеочередное, первоочередное и преимущественное право зачисления на втором этапе?

Нет, критерии принятия решения о зачисления на втором этапе – наличие свободных мест в школе, дата и время подачи заявления.

Имеет ли ребенок, брат или сестра которого учится в школе в другом районе, преимущества при поступлении в эту школу? Нужно ли в этом случае подтверждать место жительства ребенка?

Ребенок имеет преимущественное право в той школе, в которой учится его брат или сестра. Школа может находиться в любом районе города. Родителям необходимо подтвердить проживание детей в одной семье и по одному месту жительства.

Если у брата и сестры разные фамилии, это повлияет на получение преимущественного права зачисления?

Преимущественное право имеют братья и сестры, проживающие в одной семье и имеющие общее место жительства, независимо от фамилии.

Можно ли подавать заявление, если ребенок младше 6,5 или старше 8 лет?

По заявлению родителей учредитель школы вправе разрешить прием на обучение ребенка в более раннем или более позднем возрасте. Для получения такого разрешения перед записью ребенка в первый класс нужно обратиться в орган власти Санкт Петербурга, в ведении которого находится выбранная школа. Это может быть Комитет по образованию или администрация района.

Сколько дней после подачи заявления нужно ждать зачисления в школу?

На первом этапе зачисления приглашение в школу для подачи оригиналов документов придет не ранее 30 рабочих дней с даты начала приема, но не позднее 30 июня. Приказ о зачислении школа издает в течение 3 рабочих дней после завершения приема заявлений.

На втором этапе зачисления родители могут получить приглашение не ранее 10 рабочих дней с даты начала приема, но не позднее 30 рабочих дней после подачи заявления. Приказ о зачислении выходит в течение 5 рабочих дней после приема документов образовательной организацией.

Куда придет приглашение из школы?

Приглашение из школы поступит в Личный кабинет на Портале госуслуг Санкт-Петербурга, а также в виде уведомления по электронной почте или СМС, если такой способ информирования был выбран при подаче заявления.

Если пришло приглашение, значит ребенка уже точно зачислят?

Нет, в приглашении указывается дата и время, в которые нужно принести оригиналы документов в выбранную школу. Зачисление происходит после приема и проверки оригиналов документов. В некоторых случаях школа может принять решение об отказе в зачислении.

Если не принести оригиналы документов в назначенное время, можно ли претендовать на получение приглашения из других школ, выбранных при подаче заявления?

Каждая школа рассматривает заявления не зависимо от других образовательных организаций, выбранных при подаче заявления. Таким образом, если вы получили приглашение из определенной школы, но не хотите зачислять в нее ребенка, можно дождаться приглашения от других образовательных организаций, указанных в заявлении.

Как исправить уже отправленное заявление?

Внести изменения в ранее поданное заявление не получится, его придется отменить. Для этого нужно лично обратиться в указанные в заявлении школы для получения отказа в зачислении. После получения отказов от всех школ необходимо подать новое заявление.

Когда в зачислении могут отказать?

Школа может отказать в приеме в первый класс по нескольким причинам.

1. Если не были соблюдены сроки подачи заявления. Например, если вы отправили заявление в школу другого района в рамках первого этапа.
2. Если на одного ребенка поступило больше одного заявления.
3. Если возраст ребенка не соответствует установленному требованиями.
4. Если в школе не осталось свободных мест.
5. Если после получения приглашения документы в школу принес другой человек, а не заявитель.
6. Если приложенные к заявлению документы не соответствуют принесенным в школу оригиналам (в случае если вы прикладывали документы).
7. Если заявитель не пришел в школу в указанный в приглашении срок.

Что делать, если не хватит мест ни в одной из трех выбранных школ?

Если из всех выбранных школ пришел отказ, вы вправе обратиться в отдел образования администрации района, в котором живет ребенок, для получения информации о наличии в образовательных организациях свободных мест и в конфликтную комиссию для решения спорных вопросов.

Вы также можете подать новое заявление в другие школы, предварительно узнав в отделе образования, есть ли там свободные места.

Что делать, если у меня не получается подать электронное заявление в 1-й класс?

Если у вас возникли трудности с подачей электронного заявления через Портал, обратитесь в Службу технической поддержки по телефону 8 (812) 417-34-94 или отправьте свой вопрос на адрес электронной почты: [email protected].

Обратите внимание! Информация на странице будет пополняться согласно вопросам и комментариям, отправленным в «Книгу отзывов». Если у вас остались вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь их задавать!

Когда ребенок начинает узнавать свою маму? | Мама Катя

Источник изображения: Яндекс.Картинки

Источник изображения: Яндекс.Картинки

Вы наверняка слышала о том, что малыш может очень точно определить, есть ли рядом мама. Кто-то говорит, что он знает это сразу, другие утверждают, что нужно некоторое время, чтобы привыкнуть и запомнить.

Все это давно изучено и доказано, так же известно, что мы можем узнать другого человека по голосу, внешнему виду и запаху. Давайте посмотрим, когда и как ребенок узнает свою маму.

По запаху

Как только в роддоме вам прикладывают ваше маленькое чудо к груди, малыш слышит ваш запах и запах вашего молока. Это очень характерные и неповторимые ароматы, которые сложно спутать.

Источник изображения: Яндекс.Картинки

Источник изображения: Яндекс.Картинки

Однако, нельзя с уверенностью сказать (с точки зрения науки), может ли ребенок отличить ваш запах от прочих в первые дни жизни. А вот в месяц кроха это делает и вполне успешно.

По голосу

Известно и доказано, что еще находясь в животике, ребенок слушает музыку, голоса, биение сердца. Собственно, именно поэтому его прикладывают к груди, а не как-то иначе. Чтобы он услышал знакомые звуки и успокоился.

Примерно в 2 месяца малыш уже может различать громкость звуков и голосов, а также поворачивать голову на их источник. А непосредственно голос мамы кроха может четко отличить примерно в 3 месяца.

Визуально

Источник изображения: Яндекс.Картинки

Источник изображения: Яндекс.Картинки

Несмотря на то, что дети видят с самого рождения, они делают это весьма плохо. Зрение не развито еще достаточно, чтобы видеть предметы в нормальной резкости и четко различать грани.

Примерно ко второму месяцу зрение развивается и малыш может следить за перемещением людей, объектов, понимать мимику людей и вообще видеть почти как положено.

Полноценно узнать маму ребенок может уже в 2,5 месяца. Других родственников он начнет различать только к 4, а то и к 5 месяцам. В год его зрительный аппарат разовьется настолько, что кроха сможет узнать свою маму на фотографии.

Источник изображения: Яндекс.Картинки

Источник изображения: Яндекс.Картинки

Чтобы ребенок лучше вас узнавал в первые недели жизни, да и вообще хорошо развивался, нужно постоянно с ним разговаривать, проговаривать каждое свое действие, подходить к нему с разных сторон, говорить с разной интонацией.

А ваш малыш быстро начал вас узнавать? Поделитесь в комментариях.

Поддержите канал: подпишитесь и поставьте лайк. Благодарю!

Также можно почитать:

Несколько лайфхаков, чтобы сделать декрет более приятным

Как супружеская жизнь влияет на внешний вид и здоровье?

Купание ребенка: когда мальчику начинать мыться самому?

6 мифов о памперсах: чему верить, а чему не стоит

Ребенок подавился: что делать? Инструкция от педиатра

Роль мужчины в воспитании ребенка

Глазунова М. А., педагог-психолог ППМС-Центра

«Мать- это дом, из которого мы уходим, а отец-это тот

кто учит, как узнать дорогу в мир» .

Эрик Фромм

О роли и значении мужчины в воспитательном процессе, сейчас говорят очень многие. Сложно вырастить полноценную личность, будь то мальчик или девочка, без мужского влияния.

К сожалению, некоторые мужчины уверены, что ухаживать и воспитывать малышей не мужское дело. Это мнение глубоко ошибочно. Можно быть внимательным нежным отцом и сильным мужественным мужчиной одновременно. Наилучшим считается, когда отец включается в процесс ухода и воспитания за малышом с момента его рождения, если же этого не происходит, и он предоставляет все заботы жене, то существует риск, что именно она навсегда останется главной во всех вопросах воспитания, а это значит, что дети будут чувствовать себя обделенными отцовским вниманием.

Одним из главных этапов взросления мужчины является вовсе не женитьба, а рождение первого ребенка, так, как именно это событие меняет всю его жизнь: появляется новая ответственность; новые заботы, не всегда есть возможность распоряжаться свободным временем; не каждый раз удается хорошо отдохнуть и выспаться. Молодой отец постепенно начинает осознавать, какое место он занимает в жизни своего ребенка. Многие мужчины осознают свою значимость только тогда, когда ребенок начинает узнавать его, встречать с работы , радоваться, выделять и оказывать внимание.

В течении пятидесяти лет британские ученые Центра поведения и эволюции наблюдали за жизнью семнадцати тысяч младенцев и анализировали влияние на них активного отцовского воспитания. Когда участники достигли зрелого возраста, было проведено интервью, в котором определили их социальную адаптацию, успешность, наличие собственной семьи, а так же какими они являются родителями, по сравнению с собственными. Было опрошено более пяти тысяч человек в возрасте 46 лет и результаты опроса подтвердили данные, полученные на протяжении всего исследования: дети, чьи отцы активно участвовали в воспитании, выросли успешнее, чем те, чье воспитание было возложено на мать, причем эти выводы касались детей обоих полов.

Многие мужчины убеждены, что его основное предназначение в семье – заработок денег. Безусловно, обеспечение и защита семьи — это важнейшая функция мужчины, но не надо забывать, что отцовство является не менее важным и значимым делом для формирования полноценной и успешной личности.

В процессе консультирования приходится сталкиваться с матерями, которые взвалив на себя все заботы о доме и детях, не считают нужным вовлекать отца в воспитательный процесс. Причиной такого поведения часто является страх, что супруг не справится. Таким женщинам можно порекомендовать вспомнить, что муж не маленький ребенок , любит своего сына или дочь не меньше и поэтому просто необходимо предоставить ему свободу для общения с детьми, а себе дать возможность передохнуть. Уставшая измученная домашними заботами женщина, вряд ли сможет успешно общаться и воспитывать ребенка, а тем более получать от этого удовольствие. В таких случаях полезно вспомнить, «только у счастливых родителей вырастают счастливые дети».

Занимаясь с ребенком, ни отец, ни мать не должны заставлять себя сверх меры. Лучше поиграть с малышом 15 минут с удовольствием, не отвлекаясь на другие дела, чем целый день, проклиная все на свете. Порой за короткий промежуток времени можно дать столько тепла, что хватит на долго, но такое общение, пусть и кратковременное, должно быть частым и, главное, регулярным.

Пренебрежение отцовским воспитанием может привести к необратимым последствиям. Многие современные мужчины на протяжении нескольких поколений выросли, не понимая важности роли отца. В.О. война унесла жизни сотни тысяч отцов, сделав роль матери главенствующей. В настоящее время демографическая ситуация изменилась, но смещенные в военные и послевоенные годы акценты так и не вернулись на исходные позиции.

Основная роль отца заключается в томя, что он является другом ,учителем, примером, но ни в коем случае не вечным праздником.

Только в процессе ежедневного будничного общения отец сможет показать ребенку мир мужчины.

Так девочке он поможет научиться понимать людей противоположного пола. Дочка старается быть похожей на маму, но главным критерием успешности будет оценка отца. Это первый значимый мужчина в ее жизни. Он поможет дочери стать уверенной в себе, говоря комплименты, восхищаясь ее платьем, прической, поделкой, сделанной собственными руками, а когда она подрастет отцу просто необходимо показать, что он ценит ее мнение, хорошо относится к друзьям, особенно мальчикам. В будущем ее замужняя жизнь во многом будет определяться теми отношениями, которые в детстве были у нее с отцом.

Мальчик копирует стиль поведения отца. Папа это живой пример мужественного, сильного человека, который не только придет на помощь в трудную минуту, но и подскажет правильное решение, поддержит, похвалит. Мальчик, стараясь быть похожим на отца, осознает важность того, как хорошо быть великодушным и мужественным, брать на себя ответственность и осознавать важность своих поступков. Малыши любят перед сверстниками хвастаться силой, профессией своего отца. Они хотят, чтобы все видели, что у них есть надежная защита, это повышает их статус перед сверстниками.

Обстоятельства, что у ребенка не было отца, оставит отпечаток на всю его жизнь. Такому человеку будет сложно воспитывать своих детей, ведь у него не было модели поведения мужчины в семье и придется постигать все самому.

Иногда бывает, что мужчины пытаются реализовать в сыне, а иногда и в дочери свои мечты, например, вырастить профессионального спортсмена или математика, совсем не учитывая, что у ребенка, возможно, нет к этому способностей или даже просто желания. В результате у малыша что-то не получается, папа же начинает его поправлять, критиковать и в конце концов раздражается и сердится. У ребенка возникает чувство, что он виноват, ни на что не годен, и что его папа тоже так думает. Результатом подобного общения становится заниженная самооценка у ребенка. Важно помнить, что одобрение и похвала намного важнее и эффективнее в воспитательном процессе, чем поправки и указаний. При общении с детьми необходимо поддерживать их инициативу в выборе занятий или игр, а взрослые должны лишь следовать за ними, соблюдая, конечно же, правила безопасности. Если же отец всегда нетерпелив и раздражителен при контакте с ребенком, то малыш будет испытывать неловкость не только в его обществе, но и среди других мальчиков и мужчин. Важным моментом в воспитании является отказ от критики и оценки, не нужно стыдить малыша, если тот плачет или играет не в «те» игры, слушает не «ту» музыку. Такое родительское воспитание приведет к недоверию, потери взаимопонимания, интереса к общению, а также создаст некомфортную обстановку при взаимодействии.

Мужчинам необходимо научиться контролировать свои чувства, ни в коем случае не выражать свое раздражение в виде насмешек, так как в этом случае ребенок будет чувствовать униженным и неуверенным в себе.

Исследования показали, что дети, выросшие в неполных семьях чаще склонны к нервным расстройствам, неуравновешенности, инфантильности. Но, что же делать, если развод неизбежен? Очень важно, чтобы мужчина при любых обстоятельствах оставался отцом; в такой кризисной ситуации обоим родителям необходимо постоянно демонстрировать ребенку, что они все так же очень любят его и, что при любых изменениях в их отношениях они навсегда останутся его любящими мамой и папой. Как я уже неоднократно повторяла, присутствие мужчины в жизни ребенка необходимо, а в ситуации развода особенно важно отцу чаще встречаться и общаться с малышом. Если же он отстраняется от общения с сыном или дочерью, необходимо обеспечить общение с дедушками, дядями, старшими братьями и т.д. Именно им в кризисной ситуации предстоит стать примером для ребенка в осмыслении своей половой принадлежности.

Женщины, отказывающиеся от личной жизни, от попытки создать новую семью «ради ребенка» становятся на позицию «жертвы» и любят ребенка «жертвенной любовью». Можно часто услышать такие слова: «Я ребенку посвятила всю свои жизнь, все ему отдала, отказалась от личной жизни». Драматичность такой ситуации заключается в том, что несчастливая сама, она не может воспитать счастливого ребенка. Женщина становится раздражительной, тревожной, излишне контролирует своего ребенка, предъявляет завышенные требования, а в ответ ждет благодарность за свою «жертву», а не получив ее, чувствует себя обиженной и разочарованной. Такое состояние матери не может не сказаться на благополучии ребенка: на его психическом и физическом здоровье.

Отец важен на всех стадиях развития ребенка, но не вместо матери, а вместе с ней. В сознании детей его родители неразрывны. Чем интенсивнее отец общается с ребенком, тем сильнее эмоциональный отклик последнего, что в свою очередь пробуждает в мужчине очень глубокую привязанность, которая очень важна, как для позитивных и плодотворных взаимоотношений между отцом и ребенком, так и для личности самого мужчины.

Когда младенцы узнают своих родителей и других знакомых?

Последнее обновление 14 июля 2020 г.

Наконец-то ваш сгусток радости в ваших руках — вы, наверное, задаетесь вопросом, узнает ли вас ваш малыш или нет! Дело в том, что младенцев от природы тянет к лицам, и они предпочитают наблюдать человеческие лица другим вещам. В следующей статье мы обсудим, когда младенцы узнают свою мать, отца и других знакомых людей.

Младенцы первыми узнают свою маму

Новорожденный ребенок чувствует себя более комфортно рядом с матерью, потому что он не только знаком с запахом и голосом матери, но и видит ее в течение всего дня. В большинстве случаев ребенку удается проводить с матерью намного больше, чем другим членам семьи, поэтому младенцы в первую очередь узнают свою мать. К тому времени, когда ребенку исполнится три месяца и он сможет различать разные лица, он может опасаться незнакомцев и незнакомых лиц.Итак, остается вопрос — знают ли дети свою мать при рождении? Что ж, это все еще спорно, но мать, безусловно, входит в число первых людей, с которыми знакомится новорожденный.

Когда младенцы начинают узнавать своих отцов?

Нет исследований, анализирующих, когда дети начинают узнавать своих отцов. Однако считается, что младенцы действительно реагируют и узнают голос своего отца из утробы матери. Именно по этой причине многие врачи настоятельно рекомендовали потенциальным отцам разговаривать со своими младенцами в утробе матери.Младенцы рождаются с нечетким зрением, и к тому времени, когда им исполняется несколько недель (в большинстве случаев к тому времени, когда младенцам исполняется два года), они, скорее всего, узнают лица обоих родителей.

Определение того, когда ребенок начинает узнавать людей

Хотя нет конкретных доказательств, которые помогли бы родителям понять, когда их ребенок может начать узнавать людей, некоторые исследования показывают, что ребенок может узнавать лицо матери в раннем возрасте по сравнению с другими людьми и предметами, что обычно занимает больше времени.Младенец может довольно рано узнавать лица своих родителей, но на то, чтобы познакомиться с другими членами семьи и близкими друзьями, требуется пара месяцев или год. Ребенок может быстрее знакомиться с членами семьи, с которыми он встречается регулярно, по сравнению с дальними родственниками, которые навещают его нечасто.

Как насчет внешнего вида, когда дело доходит до узнавания людей?

Точно так же, как взрослые находят красивых людей более привлекательными, младенцы также находят красивых людей более привлекательными. Вы можете обнаружить, что ваш ребенок пристально смотрит или смотрит на лица, которые ему кажутся более привлекательными, чем другие.Это потому, что младенцы также очарованы определенными типами лиц.

В исследовании, проведенном в 2017 году, исследователи обнаружили, что младенцы способны иметь предпочтения в лицах, которые они хотели бы видеть даже за до , когда они родятся — эти предпочтения присутствуют прямо в утробе! В ходе исследования наблюдались 39 плодов на 34 неделе беременности — 2 визуальных стимула, представляющих форму лица, проецировались на матку матери, из которых один был перевернут. За движением головы плода наблюдали с помощью высококачественного 4-мерного звука.Было замечено, что плод двигал головой, чтобы отслеживать проекцию формы лица, но не делал этого для перевернутой формы. Это доказало, что плод двигал головой не для того, чтобы распознать узор, а для того, чтобы придать ему привлекательную форму!

Эффекты незнакомых лиц

Вы можете почувствовать, что ваш ребенок счастлив и весел в вашей компании или в компании вашей семьи, но ведет себя беспорядочно перед посторонними людьми. Это потому, что ваш ребенок чувствует себя комфортно и уютно со знакомыми лицами и опасается незнакомых лиц.Незнакомые лица или незнакомцы могут сделать вашего ребенка любознательным и настороженным, заставив его вести себя странно. Это не обязательно означает, что она обеспокоена или напугана, но незнакомые лица могут вызвать у ребенка дискомфорт.

Что нужно помнить

Младенцы рождаются с врожденным качеством связи с людьми. Хотя нет никаких научных доказательств этого, несомненно, что младенцы узнают людей намного быстрее, чем узнают места — это происходит потому, что их зрение все еще развивается.К 3–4 месяцам ребенок узнает родителей, и с каждым месяцем зрение улучшается. Если вы заметили, что ваш ребенок не узнает людей и места к 4 месяцам, вы можете сообщить об этом своему педиатру. Лучше сообщать врачу о любых проблемах со зрением как можно раньше для своевременного медицинского вмешательства.

Если вы впервые стали родителями, вы можете отчаянно хотеть знать, когда ваш ребенок сможет узнать вас. Лучшее, что вы можете сделать как родитель, — это набраться терпения — к тому времени, когда ей исполнится несколько месяцев, вы увидите, как ваш сгусток радости улыбается вам!

Также читайте:

Детская икота — причины, профилактика, средства правовой защиты
Руководство по детской губке для ванн

Распознавание объектов, людей и себя

Процесс распознавания объектов начинается очень рано у младенцев: исследования показали, что даже новорожденные с ограниченным зрением около 12 дюймов могут распознавать лицо и, фактически, предпочитают смотреть на него. лица — особенно мамины.Как только ваш ребенок начнет больше времени бодрствовать и бодрствовать, он будет проводить много времени, наблюдая и изучая окружающий мир, что способствует узнаванию любимых игрушек, предметов, людей и, в конечном итоге, самой себя.

Ищете новые развлечения? Посетите наш Центр вехи!

Когда этого ожидать: Младенцы узнают лица раньше, чем любой другой тип объекта или рисунка. Начало:

• Месяц 2: Ваш ребенок узнает лица своих основных опекунов.Младенцы тоже любят смотреться в зеркало, но, поскольку они не могут узнать себя, это социальная активность: «Вы бы не знали, этот ребенок продолжает появляться в том же месте, где и я!» На этом этапе взаимодействие с лицом, смотрящим на нее, — это все для развлечения, а не для самопознания.
• Месяц 3: Ваш ребенок начнет узнавать знакомые объекты, кроме лиц, такие как ее любимые книги или ее любимый плюшевый мишка, хотя он еще не знает названий этих объектов — только то, что он видел их раньше.
• Месяц 5: Ваш ребенок будет распознавать предметы, даже если они частично скрыты: «Это мой медведь выглядывает из-под одеяла!» Постоянство объекта — это отдельный когнитивный навык, который развивается вскоре после распознавания объекта: примерно к 5 месяцу ваш ребенок начнет понимать, что вещи существуют даже тогда, когда они находятся вне поля зрения — например, мама, когда она выходит из комнаты (привет, тревога разлуки!).
• Месяц 15: Самопознание у большинства детей развивается намного позже, примерно к 15 месяцу.Таким образом, даже если ребенок узнает много других знакомых предметов и людей к середине своего первого года жизни, ему потребуется немного больше времени, чтобы взглянуть на свое изображение и подумать: «Эй, это я!» По мере того как малыши обретают независимость — ходят и разговаривают отдельно от вас — они обнаруживают себя отдельным членом семьи.

Как помочь вашему малышу узнать это: Вот несколько способов помочь малышу узнать себя:

• Подражайте ее смешным рожицам. Вы, вероятно, все равно делаете это (кто бы мог сопротивляться?), Но воркование и корчение рожиц взад и вперед, глядя в глаза, — это не просто развлечение — это отличный способ помочь вашему меду узнать, что она существует отдельно от вас.
• Превратите время игры в возможность показать и рассказать. С младшим ребенком поиграйте в «музей», расставив любимые игрушки в ряд и поговорив о них одну за другой: «Это медведь Джессики. Медведь Джессики коричневый и черный, и Джессика очень любит Медведя.Что это, Медведь? Ты говоришь, что тоже любишь Джессику? » по мере того, как каждая игрушка «найдена».
• Листайте фотографии. Для детей постарше еще один интересный способ способствовать самопознанию (и узнаванию других любимых семейных лиц) — это просматривать фотоальбомы, указывая на свои фотографии. ребенок и другие члены семьи.

Как узнать, достиг ли ваш любимый этот рубеж? Один из способов узнать, что она установила связь, — это понаблюдать за ее реакцией, когда в ее отражении появляется что-то новое. Например, посадите ее перед зеркалом, заколите ей в волосы заколку и посмотрите, что она сделает, когда обнаружит это. Она тянется к зеркалу на новом объекте … или к своим реальным локонам? Если она теребит свои волосы, значит, она, скорее всего, решила, что она и манчкин в зеркале — одно и то же.Если она тянется к зеркалу, значит, она еще не овладела самопознанием и все еще видит свое отражение как нечто отдельное (и это прекрасно).

О чем не стоит беспокоиться: По мере того, как ваш ребенок учится распознавать знакомые игрушки и лица, он также может начать проявлять сильные предпочтения в отношении своих любимых вещей. Это не совпадение, что многие дети начинают проявлять тревогу разлуки и тревогу незнакомца примерно в 5 месяцев, как раз тогда, когда узнавание и постоянство объекта начинают щелкать в мозгу ребенка.Распространенный сценарий: ребенок, который, будучи новорожденным, уютно прижался к любящим объятиям приходящего дедушки и бабушки, теперь плачет, когда бабушка пытается ее поднять. Убедите бабушку, что в этом нет ничего личного, и дайте малышке возможность изучить ее лицо, чтобы она узнала ее в следующий раз.

Узнает ли меня мой ребенок? — Йельская детская школа

С момента рождения ребенка вы проводите первый год и далее, знакомясь с ним. Вы узнаете, что заставляет их смеяться, когда они голодны, как звучат их разные крики и многое другое.В то же время ваш младенец делает то, что вы! Ваш ребенок учится узнавать вас через свои чувства. При рождении они начинают узнавать ваши голоса, лица и запахи, чтобы понять, кто о них заботится.

Поскольку материнский голос слышен в утробе матери, младенец начинает узнавать голос матери с третьего триместра. Голос, который они слышат, приглушенный и низкий, они также могут слышать сердцебиение своей матери. Исследования показали, что вскоре после рождения ребенок узнает голос матери и будет прилагать большие усилия, чтобы лучше слышать ее голос, чем незнакомые женские голоса.Это говорит о том, что пренатальный опыт влияет на способность ребенка узнавать голос матери. При постоянном воздействии на него ваш младенец станет более привычным к звукам других голосов. Они начнут узнавать голос своего отца, а также голоса других членов семьи и друзей и отдавать им предпочтение.

Если вы помните из предыдущего модуля курса, зрение новорожденного довольно нечеткое. Они могут видеть достаточно далеко, чтобы видеть и изучать ваши лица, когда их держат в руках.В первые несколько месяцев жизни малыша чаще всего видят его лица! Благодаря такому воздействию ваш ребенок учится узнавать ваше лицо. Исследования показали, что к трем месяцам ваш ребенок может различать лицо матери и лицо незнакомца. Как и в случае с вашими голосами, с большим опытом у вашего ребенка разовьется предпочтение к вашим лицам и к окружающим. Вы можете начать испытывать чувство волнения, когда увидите, как на лице вашего ребенка появляется улыбка, когда он узнает ваше.

Вскоре после рождения ваш ребенок предпочтет ваше лицо лицу незнакомца и даже может показать вам улыбку!

Кроме того, ваш ребенок узнает мать по обонянию. Пока вы кормите ребенка или иным образом находитесь в тесном контакте с ним, вы даете ему возможность ближе познакомиться со своими уникальными запахами. Исследователи обнаружили, что младенцы могут различать запахи своей матери и запахи, производимые либо незнакомыми кормящими самками, либо самками, которые никогда не рожали.Новорожденные начинают отдавать предпочтение запахам матери, и этот знакомый запах может даже успокоить или успокоить вашего ребенка.

Как молодые родители, вы можете беспокоиться о том, что ваш ребенок еще не узнает вас, или вы не сможете сказать, когда он узнает. Помните, что каждый ребенок индивидуален, и предпочтения у них будут формироваться в индивидуальном темпе. Кроме того, вам может потребоваться время, чтобы выучить сигналы и привычки вашего ребенка. В течение этих нескольких месяцев и позже они будут постоянно видеть ваши лица и голоса, что даст им возможность узнать о вас все! Найдите время, чтобы сблизиться со своим новорожденным!

Дополнительные материалы

Для получения дополнительной информации и ресурсов обратите внимание на следующее.

1. В течение первых нескольких месяцев ваш ребенок будет очарован вашими лицами и голосами. Они разовьют разные способы общения и покажут вам, что знают, кто вы. Каждый ребенок индивидуален и достигает этих рубежей в разное время. Посмотрите это видео с сайта Pathways, одобренного Американской академией педиатрии, чтобы визуализировать, как выглядят эти различные вехи общения!

2. Энни Мерфи Пол провела захватывающую лекцию на TED о том, чему младенцы учатся в утробе матери.Просмотрите его, чтобы узнать больше о том, как у вашего ребенка начинают развиваться предпочтения к вашему голосу и многому другому еще до его рождения!

3. В течение первых нескольких месяцев у вашего ребенка формируются предпочтения в отношении вашего голоса, лица и запаха. Узнайте больше об этих и других характеристиках в этой статье на сайте Parenting Science.

4. У некоторых родителей особая связь с ребенком формируется сразу после рождения. Но у некоторых он может со временем развиваться медленнее. Доктор Гейл Гросс дает родителям несколько полезных советов о том, как вы можете привязаться к своему ребенку.Создание этих интимных отношений с вашим ребенком может помочь ему лучше узнать вас!

Список литературы

Баррера, М. Э. и Маурер, Д. (1981). Распознавание сфотографированного лица матери трехмесячным младенцем,

Общество исследований в области развития ребенка, 52 (2), 714-716.

Cernoch, J. M. и Porter, R.H. (1985). Распознавание запахов из подмышек матери младенцами.

Развитие ребенка, 56 (6), 1593-1598.

ДеКаспер А. Дж.И Спенс М. Дж. (1986). Пренатальная материнская речь влияет на восприятие звуков речи новорожденными.

Поведение и развитие младенцев, 9, 133-150.

Филд Т. М., et al. (1984). Мать-незнакомец сталкивается с дискриминацией со стороны новорожденного.

Младенческое поведение и развитие, 7, 19-25.

Миллс М. и Мелхуиш Э. (1974). Распознавание голоса матери в раннем младенчестве.

Nature, 252, 123-124.

Вернуться к модулям

Когда ребенок узнает маму? Объяснение экспертов

Самая лучшая часть родов — это момент, когда вы, наконец, видите или держите ребенка и узнаете лицо, которое раньше видели только с помощью ультразвука.Но когда ребенок узнает свою маму? И как именно этот момент признания осуществляется? В то время как нам, родителям, удавалось «подглядывать» за нашими младенцами в утробе матери, это не значит, что зародышам вручаются еженедельные обновленные фотографии их беременных родителей.

О чем говорят родители — доставляется прямо в ваш почтовый ящик

«Младенцы довольно быстро узнают свою маму по запаху и звуку после рождения», — рассказывает Romper доктор Наташа Бургерт, педиатр из Канзас-Сити.

На самом деле запахи (или, скорее, феромоноподобные химические вещества) играют важную роль в узнавании ребенком собственной матери, согласно исследованию в Communicative and Integrative Biology . Исследователи проанализировали образцы пота из области подмышек и сосков испытуемых во время беременности и после родов, чтобы увидеть, помогли ли эти запахи помочь в распознавании. В исследовании говорится, что запах в области груди имеет феромоноподобный эффект, который заставляет новорожденного ребенка пытаться найти сосок для кормления.

Кроме того, похоже, что младенцев привлекает запах околоплодных вод, который имеет индивидуальный запах, который, по мнению исследователей, может способствовать взаимодействию между родителем и новорожденным.

KieferPix / Shutterstock

Но еще до рождения плод может распознавать звук голоса матери и даже учится ему отдавать предпочтение. Одно исследование, проведенное Королевским университетом в Онтарио, Канада, изучило 60 плодов и обнаружило, что частота сердечных сокращений плода увеличивается, когда их матери читают стихотворение.Однако, когда зародыши слышали незнакомца, частота сердечных сокращений плода замедлялась. (Хотя в исследовании не упоминалось, в каком гестационном возрасте были эти плоды, мы можем предположить, что это было после 25 недель, когда плоды начали реагировать на голоса в утробе матери.)

Еще более интересным является исследование, проведенное в университете. из Данди в Шотландии, где исследователи использовали видео ультразвукового исследования 4D, чтобы определить, как плод в третьем триместре реагирует на прикосновение человека к животу матери во время беременности.Исследование показало, что зародыши обычно дотрагивались до стенки матки чаще, когда их собственная мать касалась ее живота, чем кто-то другой.

Итак, как насчет того, чтобы узнать лицо мамы? По данным Американской академии педиатрии, новорожденные, как правило, уже могут видеть лица, а также крупные формы и яркие цвета. И исследование 2019 года показало, что распознавание лиц происходит в течение нескольких дней после рождения. Однако одно небольшое исследование, опубликованное в журнале Science Daily , содержит одно предостережение: маленькие дети не могут распознать лицо (даже лицо своей матери) в профиль.Исследователи обнаружили, что реакция на лица в профиль обычно была слабой в возрасте 3 месяцев, но в конечном итоге увеличилась примерно к 5,5 месяцам.

А как насчет других лиц, осуществляющих уход за не беременными? Бургерт говорит, что мама обычно является первым попечителем, которого узнает ребенок, но это не должно отпугивать партнеров и других родителей.

«Чем больше практического ухода предоставит партнер матери, тем быстрее станет привязанность, — говорит она. — Вот почему ваш партнер и другие лица, осуществляющие уход, максимально помогают в течение первых нескольких недель [важно].»

Shutterstock

Если вы считаете, что ваш ребенок не может узнать вас (или других опекунов) через несколько недель или месяцев, Бургерт предлагает родителям обсудить это с педиатром своего ребенка при следующем плановом осмотре.

« Развитие — это глобальный процесс и получение информации обо всем спектре развития вашего ребенка важно для определения наличия проблемы », — говорит Бургерт.

Задержки в развитии могут возникать у детей с аутизмом, синдромом Дауна, детей с потерей слуха, невылеченной желтухой и т. д.Педиатр вашего ребенка будет лучшим специалистом, чтобы проконсультироваться, если у вас есть какие-либо давние проблемы, так как они будут знакомы с полной историей болезни вашего ребенка и будут иметь больше опыта в обнаружении таких проблем.

Как ребенок узнает свою маму? Это доходит до чувств

Одна из самых больших забот, которые у меня были до родов, заключалась в том, узнает ли мой ребенок, что я его мама. Конечно, он прожил во мне почти год. Но как только он окажется в этом большом большом мире, как он узнает разницу между мной и моей мамой или свекровью, особенно если они были так взволнованы своим активным участием в первые дни его ухода? Мне не потребовалось много времени, чтобы понять, что он может отличить меня от своих бабушек, но как ребенок узнает свою мать? Все сводится к ощущениям.

О чем говорят родители — доставляется прямо в ваш почтовый ящик

Младенец использует три важных чувства, которые помогают ему распознать свою маму: слух, обоняние и зрение. Согласно веб-сайту Parenting , ребенок знает голос своей матери еще до рождения, примерно на семи месяцах беременности. Это означает, что к моменту рождения вашего малыша он уже знает, кто вы, просто по звуку вашего говорящего голоса. Детский центр отметил, что исследование, проведенное в Тихоокеанском лютеранском университете в Такоме, штат Вашингтон, показало, что нерожденные младенцы активно слушают голос своей матери в утробе матери в течение последних десяти недель беременности.

Доктор Элис Стерлинг Хониг, почетный профессор детского развития в Сиракузском университете, рассказала Parenting , что младенцы не только узнают запах своей матери, но и любят его. Запах вашей кожи расслабляет вашего ребенка, поэтому контакт кожа к коже так важен. Сайт также отметил, что исследования показали, что младенцы в возрасте трех дней могут отличить молоко своей матери от чужого только по запаху.

По данным Parents, младенцы могут узнавать лица своих матерей в течение недели после рождения. Поскольку ребенок проводит так много времени на близком расстоянии от лица своей мамы, он становится своего рода экспертом по распознаванию лиц. Родители также отметили, что исследование, проведенное в Университете Шеффилда в Англии, показало, что младенцы в возрасте шести месяцев на самом деле лучше выделяют отдельные лица среди группы людей, чем взрослые.

Если вы будущая мама беспокоитесь, что ребенок вас не узнает, не беспокойтесь. Он уже знакомится с вами.

Младенцы чувствуют эмоции родителей, чтобы помочь понять их мир

Мы часто говорим, что дети рождаются учеными, но что они действительно способны уловить? А что насчет чего-то столь же тонкого, как эмоции их родителей? Хотя младенцы различаются по своей чувствительности, исследования показывают, что младенцы действительно чувствуют эмоциональные сигналы родителей и реагируют на них. Вообще говоря, они улавливают то, что вы испускаете.

«С самого рождения младенцы улавливают эмоциональные сигналы от других.Даже очень маленькие дети обращаются к воспитателям, чтобы определить, как реагировать на данную ситуацию », — говорит Дженнифер Э. Лэнсфорд, доктор философии, профессор Исследовательского института социальных наук и Центра детской и семейной политики Университета Дьюка.

Могут ли младенцы определить, когда у вас стресс? Может пора дышать | Институт социальных наук Университета Дьюка

Вместе со всеми частями развития мозга (физическим, когнитивным, языковым и т. Д.)), Эмоциональное развитие ребенка начинается рано, и младенцы обращаются к эмоциональным реакциям родителей, чтобы помочь им интерпретировать окружающий мир и реагировать на него. Исследования показали, что младенцы в возрасте одного месяца чувствуют, когда родитель в депрессии или гневе, и на них влияет настроение родителей.

Понимание того, что эмоции взрослых влияют даже на младенцев, может помочь родителям сделать все возможное для поддержки здорового развития своего ребенка. Родители и опекуны, которые выражают положительные эмоции и реагируют на потребности младенцев позитивно и с любовью, помогают воспитывать у своих детей чувство безопасности, а это то, в чем маленькие дети нуждаются больше всего.

Дэн Пуглиси — старший директор по маркетингу и стратегическим инициативам в First Things First. Свяжитесь с ним по адресу [email protected].

Эпоха привязанности | Scholastic

«Кажется, мы живем в« эпоху привязанности », — пишет психолог Джин Мерсер, автор книги « Понимание привязанности: воспитание, уход за детьми и эмоциональное развитие ». Мерсер удивлен, как часто термин «привязанность» используется в дискуссиях о привязанности ребенка к родителю.Однако на удивление мало людей действительно понимают эту важную концепцию и то, как она меняется с течением времени. «Именно развитие привязанности делает ребенка настоящим человеком и подготавливает его или ее к тому, чтобы занять свое законное место среди других людей», — говорит Мерсер. «Мой опыт как дочери, матери и бабушки показывает, что однажды понятая идея привязанности очень помогает в понимании семейной любви и взаимоотношений».

Редакторы Scholastic’s Parent & Child поговорили с Мерсером о важности привязанности в первые годы жизни, а также о том, как происходит переход от младенца к взрослому, и что вы можете сделать как родитель, чтобы укрепить ваши отношения. .

Родитель и ребенок: Родители часто видят и слышат слово «привязанность», но что оно на самом деле означает?
Mercer: Приложение описывает постепенные, развивающиеся изменения в чувствах ребенка к своему родителю или другому значительному опекуну — и его не следует путать с привязанностью, которая представляет собой процесс, посредством которого родитель влюбляется в ребенка после рождения или усыновления. . Когда мы говорим, что ребенок привязан, мы говорим, что у него сформировалось сильное предпочтение самого важного взрослого или взрослых в своей жизни.В отличие от привязанности, привязанности не возникает в первые недели или месяцы жизни ребенка. Фактически, ребенок в возрасте до 6 месяцев не будет отдавать предпочтение какому-либо конкретному взрослому, если о нем хорошо заботятся.

P&C: Что происходит через 6 месяцев?
Mercer: Ребенок все больше интересуется социальными играми и общением. Вы это видели: ребенок обожает подвижные игры, такие как прятки, или любое предсказуемое, повторяющееся и знакомое взаимодействие.Те, кто проводит больше всего времени с младенцем — обычно это мама и папа, или близкие родственники, или воспитатели — узнают, какие игры ему нравятся больше всего, и играют в них с ним снова и снова. Вот почему ребенок привязывается к этим людям — именно они обеспечивают ему то социальное взаимодействие, которое он предпочитает.

Немного позже, примерно в 7-9 месяцев, вы видите признаки первой стадии поведения привязанности, когда начинается тревога разлуки. Сама причина, по которой ребенок чувствует разлуку или тревогу незнакомца, заключается в том, что у него развилась привязанность. своему основному опекуну.Настолько, что, когда этот человек находится вне поля зрения, ребенок чувствует боль разлуки. С этого момента привязанность растет поэтапно, и на каждой стадии ребенок лучше понимает, как люди взаимодействуют и что такое доверие.

P&C: Когда будет следующая большая сцена?
Mercer: Примерно в возрасте от 15 до 18 месяцев ребенок демонстрирует то, что называется «безопасным поведением». Если у вас когда-либо был маленький ребенок, вы можете вспомнить случаи, когда вы брали ребенка в незнакомое место.Возможно, вы заметили, что какое-то время она хотела побыть совсем рядом с вами, либо у вас на коленях, либо, по крайней мере, прикоснуться к вам. Ребенок насторожен, но все равно хочет исследовать. Поэтому она использует вас как свою «безопасную базу». Через некоторое время она решается уйти, но продолжает возвращаться, чтобы проверить. Она может забраться к вам на колени или ей просто нужно прикоснуться к вам. Однако позже ей, возможно, потребуется только увидеть вас в другом конце комнаты, чтобы почувствовать себя в безопасности. Это важно, потому что без этой основы привязанности к вам у вашего ребенка не было бы безопасности, чтобы выйти и исследовать, и он упустил бы возможности обучения, представленные новой ситуацией.

P&C: Вы заметили, что истерики двухлетнего ребенка могут сигнализировать о другой стадии привязанности. Вы можете это объяснить?
Mercer: У ребенка этого возраста могут быть истерики, которые на самом деле связаны с чем-то вроде тревоги разлуки. Допустим, вы повели своего 2-летнего ребенка к педиатру на осмотр. Утро выдалось напряженным, и, вероятно, все, что он хочет, — это немного тихо пообниматься с вами. Но вы, думая, что он в порядке, решаете остановиться в торговом центре. Он в коляске, в шумной обстановке и все еще в стрессе.Итак, он начинает плакать. И кричать. Вдруг в ваших руках истерика. Хотя это выглядит плохим поведением, важно понимать, что он не пытается заставить вас купить ему игрушку или угощение. Вместо этого истерика связана с желанием вашего внимания, желанием, чтобы вы были для него «надежной базой». Он все еще боится разлуки с вами. Лучшее, что вы можете сделать для ребенка этого возраста, — это быть чутким к тому, с каким стрессом и разлукой — даже с небольшими разлуками, например, в прогулочной коляске в торговом центре, а не один на один с вами, — он может справиться за день.

P&C: Кажется, существует определенная закономерность в отношении привязанности — эти этапы запускаются при разлуке с вами.
Мерсер: Да, это правда. То же самое происходит снова примерно к 2,5–3 годам. Это называется «переговоры о разделении». Это когда вы видите, как дети торгуются. Возьмем, к примеру, ложиться спать: вы начнете видеть запросы еще на одну историю, еще одно объятие или стакан воды. Это не тактика манипуляции, а способы, которыми ваш ребенок пытается договориться с вами.По сути, то, чего она действительно хочет, — это все вы, но на каком-то примитивном уровне она понимает, что у вас есть другие потребности: вы хотите уложить ее спать и провести некоторое время в одиночестве или со своим супругом. Прося еще одну книгу или обниматься, она на самом деле идет на большой компромисс. И когда вы соглашаетесь на определенное количество объятий или рассказов, вы тоже идете на компромисс. Это еще одна возможность для обучения. На этот раз она понимает, что сохранение отношений с вами означает определенные компромиссы.Она учится поддерживать безопасные взаимовыгодные отношения с другими людьми.

P&C: Родители иногда беспокоятся, что у ребенка, находящегося в детском саду, могут возникнуть проблемы с привязанностью. Должны ли они?
Mercer: Нет. Хорошая новость в том, что избавиться от привязанности не так просто, как вы думаете. Люди запрограммированы на это, и каждый ребенок, если ему выпадет половина шанса, сформирует привязанность. Пока ребенок находится в относительно стабильной ситуации, а не в постоянном обращении с разными поставщиками услуг, его привязанность будет развиваться нормально.Также нормально, если ваш ребенок привязан к своему поставщику услуг; на самом деле, вы хотите, чтобы это произошло. Это не нарушит его привязанности к вам, если вы будете проводить с ним какое-то игривое интерактивное время каждый день.

P&C: Сталкиваются ли приемные родители с какими-либо особыми проблемами?
Mercer: Если вы усыновляете ребенка в возрасте до 6 месяцев, у него еще нет никаких привязанностей, поэтому вам не стоит беспокоиться, что она пропустила какое-то окно. Кроме того, если вы усыновите старшего ребенка, предполагая, что у него были привязанности к другим основным опекунам в начале своей жизни, он будет знать, как привязаться, и после периода адаптации с ним все будет в порядке.

P&C: Что может нарушить привязанность?
Mercer: Травматические события в жизни ребенка могут прервать крепкую привязанность. Материнская депрессия — это проблема. Мама, находящаяся в депрессии, не отвечает и не предлагает своему ребенку социального взаимодействия, необходимого для формирования хорошей привязанности. Я говорю о тяжелом депрессивном эпизоде, а не о плохом дне или даже плохой неделе. Острый развод, в результате которого один из родителей полностью исключен из жизни ребенка, может разрушить привязанность, равно как и болезнь или смерть одного из родителей.Какими бы ужасными ни были эти ситуации, всегда есть отличный шанс на полное выздоровление, хотя это может занять год или больше. Ребенку нужен другой человек — другой родитель или дедушка или бабушка, — который станет постоянным взрослым человеком в его жизни.